第二讲-应用基础辅导.pptVIP

《职业指导应用基础》 国家职业技能鉴定考前辅导;职业指导应用基础; 一、职业定义： 职业指导是指：为劳动者择业、就业、寻求职业发展以及用人单位选择适用雇员提供咨询、指导及帮助的社会活动。 也就是说：职业指导是帮助劳动者成功实现就业和再就业的重要手段，是高质量、高水平的就业服务。随着市场就业新机制的不断完善，职业指导的作用将显得越来越重要。;职业指导人员定义： 职业指导人员是指：为劳动者择业、就业、职业发展以及用人单位选择适用雇员提供咨询、指导及帮助的专职人员。 职业指导的工作内容： 问题解答、各项指导、提出建议、心理辅导;职业指导人员的资格名称;二. 严峻的就业形式： 就业概念：具有劳动能力的人运用生产资料合法劳动，并获得报酬的社会交换过程。 1.法定年龄: 男-16-60 女16-50 2.交换特征：出卖劳动力 ;三. 对就业形式的认识： 我国就业形式非常严峻（新增劳动力1360万人，下岗人员1100万人，农村有15000富余劳动力---合计近17500人需要劳动）， 就业是民生根本，是我们党当前和今后一段时期重大任务。 任务繁重。国家每年须开发一千万个工作岗位;就业压力大的原因分析（—）;就业压力大的原因分析（二）;就业压力大的原因分析（三）; 第一章 职业态度;第一节 对职业指导工作的态度; 2. 职业指导的中介作用 2.1.职业指导具有传递职业信息、使培养、 供给、使用形成紧密联系的作用 2.2.职业指导具有促进劳动力供需合理匹配 的作用 2.3.职业指导具有沟通学校教育与社会需求 的联系的作用 ;3. 职业指导对促进就业的作用; 5. 职业指导对求职者的教育和激励作用 5.1. 帮助求职者建立职业目标 5.2. 帮助求职者树立职业理想 5.3. 教育劳动者争取做社会需要的合 人才; 第二节 对服务对象的态度;2. 对求职者各种偏见问题的认识： 2.1. 就业条件偏见 ；2.2. 年龄与性别偏见 ； 2.3. 身份、地位偏见 ；2.4.着装偏见 ； 2.5. 语态偏见。 3. 对服务对象责任感的认识： 3.1. 要不断提高和深化对职业指导工作意义的认识； 3.2. 树立对国家、对人民高度负责任的意识。 4.对服务对象感情用事、虚假断言和曲解的问题的认识（注意几种主要表现和关于提高职业指导人员职业素质和职业道德修养的阐述）： 5.对保护求职者隐私权的认识： ;6. 对服务对象公私分明的认识： 6.1. 对个人服务对象关系的处理； 6.2. 对团体单位服务对象关系的处理； 7. 对服务对象合法权益的认识： 7.1. 个人服务对象在接受职业指导时应享有的权益； 7.2. 用人单位服务对象在 在接受职业指导 时应享有的权益； 8. 对自身专业局限性的认识： 8.1. 对求职者帮助作用的局限性； 8.2. 地域、体制、分工以及对本学科认识差异局限性。;第三节 协作态度;第二章 行为规范;第一节 自我形象设计;1. 自我形象设计的原则： 1.1 尊重自己和尊重他人统一原则； 1.2. 内在美和外在美统一的原则 2. 仪表仪容： 2.1. 仪容仪貌；2.2. 气质风度 3. 举止言谈： 3.1. 表情； 3.2. 姿态； 3.3. 行动 4. 穿着： 4.1.整洁、得体；4.2.实用、大方； 5. 语言： 5.1. 语言的礼貌与规范； 5.2. 语言技巧；幽默感、委婉、暗示 ;第二节 人际交往;第三章 职业指导与职业心理;第一节 职业发展理论;1.3. 职业特征： 3.1.社会特征；3.2.经济特征；3.3.技术特征 1.4.职业更新和演变趋势： 4.1.由单一基础向跨行业、复合型转化； 4.2.由封闭型向开放型转化； 4.3.由传统工艺型向信息化、智能化转化； 4.4.由继承型向知识创新型转化； 4.5.第三产业、社会服务业不断壮大，职业 应运发生相应变化； ;2. 国内职业指导理论概述： 2.1. 我国早期的职业指导； 2.2. 我国职业指导的发展； 3.国外职业指导理论概述： 3.1.美国职业指导： 代表人物—理论学说： 佛兰克.帕森斯：核心思想：特性—因素论 霍兰德：核心思想：人格—职业匹配论 3.2.德国职业指导： 3.3.日本职业指导：; 3.4.国际职业指导发展趋势 3.4.1. 服务的广泛性与高度组织化； 3.4.2. 理论与实践中的多学科交叉；