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苏教版小学语文四年级下册9祁黄羊第三课时教学设计
堂 二次备课二次备课内容
9 、祁黄羊
教学目标：
１.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
２.学会本课１０个生字，理解新词语的意思。
３.借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。
教学重点：
1.抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。
2.联系上下文，体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。
教学时间：
三课时
教学过程：
第 三 课 时
一、复习检查。
１.朗读新词。
２.听写课后习题３的词语。
３.指名朗读第一至七自然段。
二、导读课文第八至十二自然段。
１.师读第八自然段。
２.自由朗读第九至十二自然段，同桌分角色朗读。
讨论：祁黄羊为什么要举荐自己的儿子祁午？你是从什么地方知道的？
３.当祁黄羊举荐了自己的儿子祁午时，悼公说了什么话？神态怎样？投影出示第十自然段，指名朗读。
４.指名朗读第十一自然段。
投影出示第十一自然段，在“我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我们仇人或亲人”的下面加横线。齐读，问：祁黄羊一心想的是什么？
堂 二次备课二次备课内容
小结：由此可见，祁黄羊真是以国家利益为重，一心为公，不但外举不避仇，还能做到内举不避避亲。板书：不避亲
５.既然这样，为什么祁黄羊不先推荐自己的儿子祁午，而要先推荐解狐呢？你是从什么地方发现的？
投影出示，对比分析：
“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。
提示：祁黄羊前后两次推荐，说话时的神态有没有不同？（在“想了想”、“郑重”下面加着重号）
“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想，又郑重地说。
祁黄着考虑的确实首先是真正能为国出力的能人
从中你能看出祁黄羊是个什么样的人了吗？
６.引读第六自然段。
７.男女生分角色朗读第九至十二自然段。
二、?? 快速朗读课文（或默读），小小组合作讨论各段的段落大意，然后交流。
三、根据课文的叙述顺序，复述课文。
１.理清顺序：
因病辞职 外举不避仇 内举不避亲
２.学生试口述，同桌互述。
３.指名口述。
四、总结全文。
堂 二次备课二次备课内容
１.齐读课文。
２.说说祁黄羊是个什么样的人。
五、作业：???????????????
板书设计：???????? 9祁黄羊
?
因病辞职
外举解狐? 不避仇
内举祁午? 不避亲
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