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和与积的奇偶性探究 学校名称：谭桥小学 学生姓名：薛凡 指导教师：王琴 和与积的奇偶性探究 这个学期，老师问了我们一个数学问题，说的是：“5个7与5个2的和是奇数还是偶数？”我们算了一会，异口同声地说：“奇数”。老师问我们有没有发现规律。我们大家都在寻思，但什么都没有发现。于是老师将这个问题留给了我们，让我们课下自己进行研究。 我心里想：“我一定会找到规律的。”我把老师的话在心里想了一遍。5个2相加是10是偶数，关键一定在5个7里面，5个7相加是35。这时我想到10是偶数，35是奇数。奇数加偶数等于奇数。于是我又用6个7加5个2来验算，结果是偶数。这时，我想：“是不是加数中奇数的个数是奇数时，它们的和是奇数。”我试了一试，果然，几个数相加，其中奇数的个数是奇数个时，它们的和是奇数。后来，我又研究了：1+2+3+4+5+6+7；11+12+13+14+15+16+17；23+24+25+26+27+28+29+30等等加数中奇数的个数是偶数个的情况，我发现它们的和都是偶数。然后，我又找了大量的连加算式来进行验证，都和我的初步猜想差不多。于是，我把这个发现概括了一下：当加数中有奇数个奇数时，和一定是奇数；当加数中有偶数个奇数时，和一定是偶数。 我向老师说了这个结论，老师说很好。并夸奖我是一个喜欢研究的好学生。但同时老