第18课《竹影》一案三单.docVIP

第18课《竹影》一案三单 学习目标： 1、体味本文生动形象的描写。  2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。  3、了解中国画与西洋画的不同特点。学习重点：整体感知文章内容； 领会课文描写所表现的童趣。学习难点：体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。学习课时：1课时 学习内容和步骤： 一、导入新课： 你知道儿歌《影子》吗？“影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我”。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章《竹影》。 二、检查预习情况。 学科长检查小组成员的《预习导读单》的完成情况，并向老师汇报情况。 三、初读课文，整体感悟。 1、 用简洁的一句话概括课文的内容。 这篇文章以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。 2、课文题为“竹影”，它是写景————竹之影呢？还是主要写人物活动？ 主要写人物活动 3、本文除写人物活动外，作者在本文中究竟要表现什么样的中心？ 童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造。 2、再读课文，完成以下内容问题： 时间： 地点： 人物： 人物活动： 中国画特点： 西洋画特点： 三、探究质疑 1、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么你觉得文中的哪些描写最生动地表现了童趣？找出来，有感情的朗读。 2、让我们借这次语文课，也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力。（多媒体展示几幅中国画和西洋画）欣赏之后，请同学们用书上的话来揭示中国画和西洋画的不同。 西洋画像照相；中国画像符号；中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。 3、仔细品读，说说你对下列比喻句的理解： （提示：先说明本体和喻体分别是什么，然后再说明其作用，在自己以后的作文中也可以借鉴一下。） ①天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。 ②院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。 ③门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 4、读课文五至六段，完成下列各题： ①文章写“竹影”，为什么又写“画竹”，大家思考一下这是否多余呢？为什么？ ②选文采用了对比手法，有什么作用？ ③在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力。那么，请从文中找出中国画和西洋画各自的特点。 ④你是怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的？ 课堂练习。 完成《训练拓展单》。 五、朗读品味，体验童趣 童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来，有感情地朗读，并请联系自己的生活体验谈谈你的认识。 文中表现童趣的句子： 我的认识： 六、拓展训练。 我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗?请仔细想一下，并与老师同学交流一下。 七、课堂小结 一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现在平凡的生活中，美无处不在。 第18课《竹影》预习导读单 1、给下列括号前面的字注音 藤（ ）椅 乘（ ）凉 惬（ ）意 水门汀（ ） 蘸（ ） 口头禅（ ） 撇（ ） 参（ ）差（ ） 弥（ ）漫 幽（ ）暗 疏（ ）密 挽（ ）救 ２、释义 惬意：　　　　　　　　 立轴： 口头禅： 参差不齐： 3、我所了解的作者（丰子恺简介）： 丰子恺（1898～1975），浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。 明确