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第2课时万以内的加法(二).doc第2课时万以内的加法(二).doc
三年级上学期数学第四单元《万以内的加法和减法》导学案
课题：万以内的加法(二) 课型：新知探究课 课时：1课时
学习目标：1、我能掌握三位数加三位数(连续进位)的笔算方法，能正确熟练地进行计算。
2、我能理解验算的意义，学会对加法进行验算。
3、我能感受生活中处处有数学，提高解决简单实际问题的能力。
重难点：我会正确熟练地进行计算，学会对加法进行验算。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记导学引航
目的、方法、时间独学指导
内容、学法、时间互动策略
内容、形式、时间展示方案
内容、方式、时间重点摘记
成果记录
规律总结
一、我会算
39+81=
67+38=
108+456=
472+487=
※先计算，再说一说你的计算方法。
二、解读学习??标。
尝试计算。
1、阅读课本第38页例3，我能列式计算：
445+298=
2、想一想：怎样能快速地口算呢？
3、我会验算：
三位数加三位数的验算就是将
的位置交换，再算一遍。
4、仿练：计算并验算
409+394=
※温馨提示：做练习时要养成验算的好习惯哟!
对学
1、对子检查独学完成情况。
2、互相说一说独学的第1、3、4题的计算过程和验算方法。
群学
1、讨论：独学的第2题。
口算：697+258
2、三位数加三位数的笔算方法、验算方法与两位数加两位数有什么相同点？
3、想一想，为什么要验算？
预展：
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一：
内容：独学第1题
建议：过程清晰，语言简洁。
展示主题二：
内容：独学第2题
建议：讲解完后，再出一个类似的题考考大家吧!
展示主题三：
内容：独学第3题
展示主题四：
内容：三位数加三位数的笔算方法、验算方法与两位数加两位数有什么相同点？
建议：举实例加以说明
我的发现：
等 当堂测评 分层达标
落实基础★
完成教材第38页做一做。
发展能力★★
练习八第1-4题。
提升素养★★★
只用数字8组成五个数，填入下面的横线上，使等式成立。
+ + + + =1000
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