八年级数学上册《12.1 轴对称》第3课时讲学稿无答案 .docVIP

PAGE  轴对称 学习目标： 1、依据轴对称的性质找出两个图形成轴对称及轴对称图形的对称轴；2、在探索过程中，培养学生分析、归纳的能力； 3、通过画图和欣赏，陶冶学生的审美情操。 学习重点：作出轴对称图形的对称轴。 学习难点：探索轴对称图形对称轴的作法。 学习过程： 一、导学提纲： （一）复习导入 如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对 所连 的 线。 （二）探究与思考 思考：教材P34思考 归纳：作轴对称图形的对称轴的方法是：找到一对 ，作出连接它们的 的 线，就可以得到这两个图形的对称轴。 二、应用举例： 例1：如图1，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗? 分析：我们只要连接点A和点B，画出线段AB的_______________，就可以得 到点A和点B的__________。而由两点确定__________和线段的性质， 只要作出到点A，B距离相等的两点即可。 作法：（1）分别以点____，_____为_______，以___________ 图1 的长为______作弧，两弧相交于C、D两点； （2）做_______CD，即为所求。 请你试着在图1中作出这条对称轴。 例2：等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴是 (?? ?? ) 　　A、过顶点的直线 B、顶角的平分线 C、底边的垂直平分线????? D、腰上的高 分析：等腰三角形的对称轴应该是底边的垂直平分线，而腰上的高与顶角的平分线都是线段，根据对称轴的定义，对称轴应该是直线，另外，过顶点的直线有无数多条，所以C正确，A、B、D都是错误的，答案为C。 三、自我检测： A组1、下列图形中，是轴对称图形的为 ( ) 2、下列说法中，正确的个数是（　　） （1）轴对称图形只有一条对称轴，（2）轴对称图形的对称轴是一条线段，（3）两个图形成轴对称，这两个图形是全等图形，（4）全等的两个图形一定成轴对称，（5）轴对称图形是指一个图形，而轴对称是指两个图形而言。 A、1个　　 B、2个　　 C、3个　　 D、4个 3、下列图形中，不是轴对称图形的是（　　） A、两条相交直线 B、线段 C、有公共端点的两条相等线段 D、有公共端点的两条不相等线段 4、到三角形的三个顶点距离相等的点是（　　） A、三条角平分线的交点 B、三条中线的交点 C、三条高的交点 D、三条边的垂直平分线的交点 5、在△ABC中，AB=AC，BC=5cm，作AB的中垂线交另一腰AC于D，连结BD，如果△BCD的周长是17cm，则腰长为（ ） ?? A、12cm B、6?cm?? C、?7 cm? D、5 cm B组 6、如果△ABC与△A/B/C/关于直线l对称，且∠A＝50°，∠B/＝70°，那么∠C/ ＝_______。 7、成轴对称的两个图形的对应线段______，对应角______。 C组 8、如图2，把一张纸片对折后，用笔尖在纸上扎出图（3）所示的图案，将纸打 开后铺平，观察你所得的图案．位于折痕两侧的部分有什么关系？与同伴交流 你的想法． 图2 四、学后反思： 1、本节课我们探讨了尺规作图，作出线段的___________，并据此得到作出一个轴对称图形一条对称轴的方法：找出轴对称图形的任意__________，连接这对_________，作出___________，该__________就是这个轴对称图形的一条对称轴。 2、本节课学习中你有哪些疑惑？写下你的感言。