八年级物理上册 第三章 声导学案无答案 教科版.docVIP

PAGE  声 单元主题声现象课 题什么是声音（第1课时）学习目标【知识目标】1.初步认识声是由物体的振动发生的。2.声的传播必需依靠介质，声具有能量。3.了解在不同介质中声的传播速度是不同的，声在固体和液体中的传播速度比在空气中快学习重点声音的产生与传播条件学习难点真空玲实验和声波概念学 习 过 程备注◆正面思考 主动学习一．预习与交流 1．声音的产生 声音产生的条件：声音是由物体的产生的 什么是声源： 点拨：A、物体的振动产生声音，振动停止，发声就停止 B、物体振动一定有声音，但是人耳不一定能够听到每一次振动所发出的声音。 ①声音的传播形式：声音是以的形式向外传播的，叫做。 ②声音的传播条件：声音的传播需要介质，也就是、、都可以传播声音，声音（填能或不能）在真空中传播。 ③声速：声音在不同介质中的传播速度一般是，通常情况下，声音在固体和液体中比在空气中传播的。声音在15℃的空气中的声速约为。声音的传播速度与和等因素有关。 二．合作交流 解读探究 声音是由物体的产生的 交流讨论：下列物体是由什么振动发声的？ （1）人说话（ ） （2）弦乐器（ ） （3）笛子（ ） （4）鸟鸣（ ） （5）青蛙（ ） （6）苍蝇蚊子（ ） 【知识拓展】发声与振动的关系: 一切正在发声的物体都在振动。“一切”包括固体、液体、气体在内的所有物体 振动停止，发声也停止.“发声停止”指物体不在发声，而原来发出的声音仍然继续存在并传播 振动一定发声，但发出的声音不一定能听见（例如用手臂上下振动几下就没听见声音）；不振动一定不发声。所以有声音一定有振动，有振动不一定听得到声音，有振动一定会发声。 【例1】“风声、雨声、读书声，声声入耳”这句话中的声源分别是_____,_____和_____ 说明：气体、液体、固体都能振动而发声 【变式训练1】; 歌中唱到“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里面涉及的发生物体分别是、、 【变式练习2】：在研究声音是振动时，人的肉眼观察正在播放的音箱发现没有看见音箱的振动，而在音箱上面散一些彩色的泡沫看见泡沫振动。以上是在探究中的应用。这种研究方法叫做。 【变式练习3】：关于声音的发生，下列说法中正确的是（　　） A．振动的物体都能够发出声音 B．我们听到的声音一定是由物体振动产生 C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声 D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动不能发声 知识点二：声音是怎样传播的？ 大量事实表明： 1.声音可以在气体、液体、固体中传播.但真空中不能传声，也就是 说声音的传播需要介质。 2.声音产生及传播的条件:①振动物体(声源) ②有传声物质（介质）③接受者 想一想：太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢? 2.声音的传播形式 实验：用振动的音叉靠近水面时水面的波动从振动的音叉开始，逐渐向四周传播的。说明振动是通过水波向四周传播的 类比推理 声音的振动是以波的形式传播的，这种波我称为声波 【例】如图所示，小明想利用图示装置探究声音传播需要的条件． （1）在抽气的过程中，音乐芯片正在发声，随着瓶内空气的逐渐减少，听到的声音将逐渐______；（填“变大、变小或不变”） （2）将空气放入瓶内时，听到的声音又将逐渐________；（填“变大、变小或不变”） （3）假设瓶内抽成了真空，你（填“能或不能”）听到声音，由此可以得到的结论是 【变式训练1】：下列关于声音传播的说法中，错误的是：（ ） A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。　　B、“土电话”靠固体传声。 C、有振动就能听见声音　　??? D、真空不能传声 【变式训练2】声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是（　　） A．雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声 B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器 C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来 D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话 知识点三：声音传播的快慢的影响因素 声速：声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速 结论：1. 跟介质的种类有关，一般情况下声音在介质中传播速度关系：固体＞液体＞气体。2.还跟介质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s 【例】甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（