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学生学习兴趣调查总结报告 学习兴趣调查表（1） 学习兴趣划记人数百分比非常感兴趣46.67%较感兴趣2338.33%一般3355%不感兴趣00总人数60100% 学习兴趣调查表（2） 人数 40 35 30 25 20 5 10 5 非常感兴趣 较感兴趣 一般 不感兴趣 兴趣 0 科目喜爱人数表（3） 语文数学英语物理政治历史生物地理不喜欢科目人数041111815110喜欢科目人数13176037212 从表1和表2可见，对学习一般感兴趣的学生有33人，占总人数的55%，而非常感兴趣的学生只4人，占6.67%，这是一个很危险的信号，对这33人不加强学习兴趣的培养，那么就会使教师的教学逐渐陷入困境，后进生就会越来越多，两极分化就会越严重，而学习兴趣较高的学生有23人，占总人数的38.33%，如果反这一部分学生培养成对学习非常感兴趣的学生，这对教师的教学非常有促进作用，对整个班级也有积极的带动作用，所以如何防止学生在八年级阶段出现两极分化的现象，如何提高学生的学习兴趣是非常必要的。从表3可见，学生对语文、地理非常喜欢，主要是语文学生都看得懂，而地理课生动有趣，学生学习性很高，而物理这门课才开设认识，知识比较抽象、难懂，学生还有待加强学习，同时加强学生对这门课的兴趣爱好，培养学生各科均衡发展。 结合期中考试成绩及学生在校表现状况做出小结 学生期中考试成绩排名表（1） 全年级学生排名1-1011-3031-6061-100100-150155-200201-250251-300学生人数4781091174 学生期中考试成绩排名表（2） 总分600分以上600－500分500－420分420分以下学生人数9211614 从表1中看，前30名的学生在全年级6个班中占11人，形势是不错的，特别在此学生中，邹康、彭瑶、刘志成同学，学习态度端正，上进心??，学生兴趣浓厚，学习成绩上升快，而优秀生向玮、何伟一直坚持着前10名，而且稳步上升，在200名以后班中占有11人。 特别是后进生向绍兵、杜江农、彭清是个老大难，不仅学习基础差，而且学习态度也有待提高。 从表2中的总成绩上来看，600分以上的学生并不算太多，而在600－500分的学生占21人，相对较多，但420分以下的有14人，特别是彭清、杜江龙的总分成绩只285分，288分，这就相差太大，分析原因主要问题是学习态度不端正、厌学，所以如何缩小学生之间的差距，减小两极分化的现象，就是起疙瘩学生学习兴趣，端正学习态度，这就要求教师在教学过程中付出更多的爱心和耐心，针对不同的学生不断改进教育教学方法，使学生从内心深处热爱学习，喜欢学习，这样才能提高后进生的学习成绩，从而缩小学生间的差距。