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《 倒数的认识 》导学案 兴宾区民族小学：蒙泰胜 年级：六年级 课题 倒数的认识 课时 1 科目 数学 目标：1、学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。 2、培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 难点：理解倒数相互依存的关系。 教学内容提要 时间教学操作流程所需资 源 听课记录与评价 学生学习事项 教师教导事 项一、创设活动情景引入概念 5出示例1的一组算式，算一算，找一找，这组算式有什么特点（小组） 观察每组乘积的结果，你发现什么（个人）提问 提问小黑板二、探索讨论，深入理解7什么叫“倒数”？（小组） 让学生读一读“倒数”（全班） “互为”是什么意思???（小组）提问 巡视 指导教材三、运用概念，探讨方法10出示例2,找一找哪两个互为倒数。（个人） 说说怎样找的。（个人） 总结归纳找倒数的方法。（小组）巡视 提问 指导小黑板四、出示特例，深入理解31和0有没有倒数？如果有，是多少？（小组）提问 点拨小黑板练习 六、小结 10 5完成课本第24页练习。（个人） 练习六第2题（同桌） 练习六第3题（个人——全班） 今天学习了什么？巡视 点评 点评 小结教材