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话语和话语情景--《献给艾米丽的玫瑰》的话语层次.pdf
商陶瓷通大学学报(性合科学版)
2004 年 9 月 JOURNAL OF SOU四:lWEST JIAOTONG UNIVERSITY Sep. 2∞4
Vo1.5 No.5
话语和话语情景
一一《献给艾米丽的政瑰》的话语层次
赵颖，徐莉华
(西南交通大学外国语学院，四川成都 61 ∞31)
[关键诩] 话语层次;P.t合作者;隐含读者
[摘要] Bω也认为在实际读者和文本之间有隐含读者，在文本和实际作者之间有隐合作者。Leech 和
Short 认为小说中有四个层层战入的话语层次起作用:作者和读者，隐含作者和隐含读者，叙述者和对话者，以及角
色和角色之间的话语层次。福克纳在短篇小说《献铃艾米丽的玫瑰〉中自由灵活利用四个话语层次，对读者进行令
知和引导，实现了Leech 和 Short 提出的观点:作者不仅要告知读者…个特定的小说或炊事，与读者建立亲近的
关系，也要树立作者本人的观点，让小说的内容得到且确的理解。
[中圄分类号] 日030 [文献标识码] A [宜编号] 1 跚叫 4474(2∞4)05 明∞87 阳 04
Discourse and Discourse Situations
-Discourse Levels in A Rose for Emily
ZHAO Ying , XU Li-hua
( College of Fore 惊n La昭uαges ， Southwest
J归。ωng University , Chengdu 610031 , Chinα)
Key words: discou18e level; implied au由or; implied reader
Abstract: B∞th holds 由 at there is an implied reader between the actual reader and the text , and an
implied author between the text and the actual author. Leech and Short maintain that there 印刷sumed
communication between implied autho18 and implied reade18, between the autho18 and nBrraω18，
between narrato18 and characte18 and between character百 and characte18. By examining A Rose for Emily
嗣 discourses between the author and the reader ，由 is paper explores how Faulkner takes on the role of
guide , presenter and interpreter to build the rapprochement between reade18, establish his own point of
view and help reader百 achieve a correct unde18tanding o
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