2.2气压带和风带学案人教版必修一.doc.docVIP

2.2气压带和风带 一、教学目标 1．理解三圈环流的形成过程。 2．阅读并绘制全球气压带、风带分布及其季节移动示意图，掌握全球气压带及风带的分布及移动规律。 3．理解海陆分布对气压带分布的影响及季风环流的形成。 4．举例说明气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响。 教学重点：三圈环流、气压带风带的季节移动、季风环流。 教学难点：描述全球气压带风带的形成、绘制气压带风带示意图、理解西南季风的成因。 二、预习导学 全球的气压带与风带 1．气压带、风带的分布 A_________________________（1个） B_________________________（2个） C_________________________（2个） D_________________________（2个） (1)气压带 (2)风带：E________带、F________带、G________________带。 （3）季节移动 规律：气压带和风带随着________________的季节移动而移动。就北半球而言，大致是夏季________、冬季________。 （二）海陆分布对气压带的影响 北半球：气压带呈带状分布，高低气压相间分布 亚洲大陆北太平洋北大西洋被切断的气压带1月7月南半球：海洋面积广，气压带呈带状分布 （三）季风环流 （1）形成原因 ： 、 成因： （2）东亚季风 风向：夏季盛行 、冬季盛行 夏季风： 成因： （3）南亚季风 冬季风： 风向：夏季盛行 、冬季盛行 三、问题引领，知识探究 问题1、三圈环流是如何形成的？ 探究1、三圈环流的形成过程（绘制） 假设：①地表均一②地球不自传③太阳直射赤道（直射点位置不移动）形成的单圈环流。 假设：①地表均一②太阳直射赤道（直射点位置不移动）形成的三圈环流 假设：①地表均一 太阳直射点南北移动对三圈环流的影响 【能力提升】 读“某区域对流层大气运动理想模式图”，回答1～2题。 1．关于a、c两点的近地面的说法，正确的是 (　　)。 A．c点近地面可能接近刚果河河口 B．a点近地面可能接近亚马孙河河口 C．c点近地面肯定是海洋 D．a点附近海域受巴西暖流影响 2．关于a、b两点近地面空气性质的说法，正确的是 (　　)。 A．a点近地面空气高温湿润 B．a点近地面空气低温干燥 C．b点近地面空气低温干燥 D．b点近地面空气低温湿润 解析　第1题，从图中经纬度可以判断此处为南美洲0°～30°S大陆东岸地区。第2题， a点在亚马孙河河口，位于(0°，50°W)附近，地处赤道低压区，近地面空气高温湿润。 答案　1.B　2.A 3．下图所示环流形式出现的时间及a地降水的主要类型分别是 (　　)。 A．北半球冬季、锋面雨 B．北半球夏季、对流雨 C．南半球夏季、对流雨 D．南半球夏季、地形雨 解析　从图中可判断出赤道低气压带移到了北半球，是北半球的夏季。在赤道低压带控 制下形成的降水类型是对流雨。 答案　B 读“风带示意图”，完成4～5题。 4．对撒哈拉沙漠的形成有重要影响的风带是 (　　)。 A．A图 B．B图 C．C图 D．D图 5．下列有关四个风带的叙述，正确的是 (　　)。 A．夏季，A风带对地中海气候影响显著 B．B风带控制下的洋流为暖流 C．C、D间的气压带为副热带高压带 D．D风带越过赤道后可形成南亚夏季风 解析　第4题，撒哈拉沙漠受副热带高气压带和东北信风的影响，C图为东北信风带。 第5题，南半球的东南信风在夏季越过赤道，向右偏转形成西南风，影响南亚地区。 答案　4.C　5.D 读右图，完成6～8题。 6．若此图表示热力环流，下列说法正确的是 (　　)。 A．丙处气压比甲处高 B．甲处气压比乙处高 C．丙处气压比丁处高 D