02－物种多样性.pptVIP

物种多样性; 人类的生存与发展依赖于自然界各种各样的生物自然界植物、动物、微生物物种以及所有的生态系统及其紧密相关的生态过程组成了生物多样性的基本内容 。 ——马克平， 1993; 物种的相关知识 物种多样性的概念 物种多样性的科学属性 研究物种多样性的意义 全球物种多样性概况（热点地区） 我国物种多样性概况（关键地区） 物种多样性的时空格局及其形成机制 物种多样性的测度方法 物种多样性的丧失与维持;一、 物种的相关知识;1、物种的概念 大多数学者认同：物种是占有一定分布区域，具有极其相似的形态特征和生理、生态学特性，个体间可以自然交配产生正常后代的生物类群。;2 、物种的形成 物种形成观点有两种： 达尔文的物种形成观点 现代达尔文主义的物种形成观点 ;自然选择 突变和基因重组 隔离;;继承式;分化式;4、生物进化的原因;5、生物多样性进化的主要历程;6、生 物 分 类;五 界 说;界以下分类等级及其关系;原核生物界 Monera;原生生物界 Protista;霉菌 子囊菌 担子菌;苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物;海绵动物 腔肠动物 环节动物 软体动物 节肢动物 脊索动物;未来可能的物种;二、物种多样性的概念 物种多样性（Species diversity） 指动物、植物及微生物种类的丰富性，是生物多样性在物种水平上的表现形式。 ;1、物种多样性的科学含义 （1）群落物种多样性：特定群落或生态系统单元的物种多样性，指物种分布的均匀程度。（马克平 1994；Magurran Fiedler 和Jain 1992；Frankel等 1995） （2）区域物种多样性：是指一定区域内物种的总和。主要是从分类学、系统学和生物地理学角度对一个区域内物种的状况进行研究，可称为区域物种多样性。;物种丰富度（species richness）指一个区域内所有物种数目或某特定类群的物种数目（Franket等 1995）。 单位面积物种数目或物种密度（species density）：有时从物种一面积关系考虑把物种数目和区域面积取对数求比值。 （Cowling Hilton- Taylor 1994） 特有物种比例（endemic species ratio）指在一定区域内该区域特有物种与该区域物种总数的比值（Cowling Hilton-Taylor 1994）。;2、物种数目的绝对度量与相对估计 （1）绝对度量 数目是物种多样性程度的直接量度，也可能是相对可靠的量度。 搞清生物物种种类和数目，是生物多样性研究的关键和前提。 方法：生物分类;（2）相对估计 在比较精确的数量级上寻求物种数目估计的科学途径与方法。 方法： 简单的地域类比和类群类比 从已经描述的物种数目推算可能存在的物种数目;1、可以反映出群落或生境中物种的丰富度、均匀度的变化。 2、可以反映不同自然地理条件与群落的相互关系。 3、定量地表征群落和生态系统的特征，包括结构类型、发展阶段、稳定程度、生境差异等。 ;五、全球物种多样性概况; 物种并不是均匀地分布于全世界168个国家 位于或部分位于热带、亚热带地区的少数国家拥有全世界最高比例的物种多样性（包括海洋 淡水和陆地中的生物多样性），称为生物多样性特丰富国家（megadiversity country）。“巨大多样性国家”、“生物多样性巨大化国家” 包括巴西、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、墨西哥、扎伊尔、马达加斯加、澳大利亚、中国、印度、印度尼西亚、马来西亚在内的12个生物多样性特丰富国家拥有全世界 60-70% 甚至更高的生物多样性（McNeely等 1990 ）。;3、全球物种多样性的热点地区;热点地区;;这34个热点地区的面积仅仅占到地球的2.3%，但却栖息着地球75%以上濒危哺乳动物、鸟类和两栖动物。新的研究显示约有50%的高等植物和42%的陆地脊椎动物只生存在这些热点地区。 ;如何指定热点（Hotspots）？ 获取基础资料 确定地理尺度 依据三个指标 ;4、全球物种特有性格局;全球10个高等脊椎动物特有性最高的国家;;六、我国的物种多样性;2、丰富性;（陈灵芝，1993）;中国特有物种分类统计表（陈灵芝，1993）;川东—鄂西 川西—滇西北 滇东南—桂西;（1）基本概念 世界各地都有一些植被保存较好、生物种类丰富且特有程度较高的地区，人们称之为生物多样性关键地区（