传播技术1章 网络传播概述 2学时.pptVIP

农业传播技术与应用;本课程的教学体系;本课程考试方法;本课程考试方法;本课程课程设计;本课程作业1 建立你的博客网站;作业完成后的样例;本课程作业2 制作自己的播客网站;Date;本课程作业3 制作自己的资源中心;Date;作业4 制作自己的远程教学平台;1、《网络信息检索与发布远程教学平台》;2、《CCTV-10精品视频欣赏》;3、视频直播版块;课程设计提交方法;/;第一章网络传播概述;本章目录;第一节从人际传播到大众传播; 美国著名未来学家阿尔文·托夫勒曾经在二十世纪八十年代初期提出：面对“第三次浪潮”文明的冲击，每个人都要自觉地扫除三种文盲，即文字文盲、计算机文盲和传播媒介文盲。;大众传播与社会生活;什么是传播？; 传播一词是英语communication的汉译，在一般英汉词典中传播还有通信、交流、通讯、传达、交往、交通等意思。 ??于传播的定义，有代表性的是： “传播是个人或团体主要通过符号向其他个人或团体传递信息、观念、态度或情感。” “传播是通过讯息进行的社会的相互作用”。;几个有关“吆喝”的成功案例;传播的5个要素;人类传播的四种方式;大众传播与其他传播方式的显著区别;传播与传播媒介;传播媒介的五次演进 ;一、口头传播（口才）;二、文字传播（笔才）;三、印刷传播（作家）;四、电子传播（明星）;电子传播的五大特点;五、网络传播（网友、版主）;传播历史的回眸;第二节网络传播：新的传播时代 ;“网络传播”或“网络时代” ; 影响第五次“信息革命”的传播技术;一、数字化：并不只是与计算有关; 数字化是相对模拟化而言的，我们面对着的世界其实是非常“模拟化”的，就拿广播、电视等媒介来说，其信号原本都是连续变化的，所谓数字化就是将各种模拟信号都变成数字信号，只有两种不连续固定值（1和0）。如果说物质的基本粒子是原子的话，那么数字信息的“基本粒子”就是比特（bit，二进位数字的缩写）。传统的大众传媒如报纸、杂志、书籍传播的是原子，而新的传播工具传播的，却是比特。比特，作为“信息的DNA” 正迅速取代原子成为人类传播的基本要素。; 数字化的优点很多，其中最关键的是，数字信息具有可供数据压缩和纠错的特性，从而带来增加信息存储容量、提高传输速度、改善通信质量、方便信息处理等许多好处。 信息时代，也就是电脑时代，所有用于传播的声音、影像和文字都可压缩成比特来传输。在信息时代，媒体世界将改头换面，“大众传媒将被重新定义为发送和接收个人化信息和娱乐的系统”。; 未来“传送信息的传播业者根本不知道传送出去的比特最终会以何种面目——影像、声音还是印刷品——在接收端出现”。因为“比特离开传播源之后，你可以把它们转换成各种不同的形式，用不同的方法来使用，凭借不同的电脑程序使之个人化，可以存档，也可以不存档”。——这一切都取决于信息的接收者。信息不再被“推给”接收者，相反接收者（或者他们的电脑）将把所需要的信息“拉出来”，并参与到创造信息的活动中。 ;二、多媒体：一个多彩的世界; 所谓多媒体技术，就是利用计算机技术把文字、声音、图形、静态图像、视频动态图像、动画等多媒体综合一体化，使之建立起逻辑连接，并能对它们获取、压缩、编码、编辑、加工处理、存储和展示。换句形象的话说，也就是以计算机技术为核心，把过去需要通过不同“通道”的文字、图形、声音、图像等信息在同一通道上进行处理。; 如果以往的文字信息通道假设是人行道、声音信息通道假设是自行车道、图像信息通道假设是汽车道，而现在让这些信息通道都合到了多媒体这条高速公路上。;多媒体技术的特征：;多媒体的突破和优势; 二是虚拟现实技术在传播中的应用。 虚拟现实技术是最高级最先进的多媒体应用技术，它可以利用电脑及其外围设备营造一个足以乱真的虚拟现实世界，在这个虚拟世界里，接受者可以通过双眼聚焦和双眼视差去感受物体的深度和层次，从而产生立体感，仿佛身处在现实世界中。这种虚拟现实世界可以克服印刷媒介和电视媒介在视觉信息上的局限性; 同传统的媒介相比较，多媒体传播还有一个最大的优势就是信息的贮存和提取。对接受者而言，广播电视媒介基本不具有贮存功能，印刷媒介具有有限的贮存功能，而多媒体则具有无限的贮存功能。 在信息提取方面，印刷媒介和广播电视媒介都不具有提取功能，只有多媒体能帮助人们随心所欲地提取所需用的信息。多媒体中的信息提取主要是通过“超媒体”来实现的。; 由于多媒体集中了所有传统媒介的长处，又具备传统媒介所不具备的优势，因此而被视为传播媒介未来发展的方向而具有无限的生命力。各种大众传媒已经出现向多媒体整合的趋势。现在通过电脑和网络不仅可以看到电子图书、电子报