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考纲、试卷分析对复习教学的启示;“辛苦一年，幸福一生!”; 1.各地进入新课程改革和高考时间表： 2004年9月：广东、海南、宁夏、山东率先成为教育部批准的独立课程改革实验区 . 2005年9月：江苏 2006年9月：天津、安徽、浙江、福建、辽宁 2007年9月：黑龙江、吉林、北京、陕西、湖南 2008年9月：山西、江西、河南、新疆（包括兵团）、上海 到2010年，全国所有省份都将进入普通高中新课程.;年代; 当前我国正逐渐步入高等教育普及化阶段,高考命题的改革必然适应这一情况. 统一高考改革的重点应放在考试内容上.通过考试内容改革，使命题进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，从知识立意转向知识与能力并重立意，更加注重对学生素质与能力的考查，引导教学注重对学生相关能力及学科素养的培养，从本质上体现课程改革的理念.;3.高中新课程内容要求的对比;考试要求变化较大的内容： （1）函数：互为反函数的图像间的关系，在标准及对应的考纲中，不作要求.同时，课标中不要求一般地讨论形式化的反函数的定义，也不要求求已知函数的反函数，相应的考纲中，只要求了解指数函数y=ax与对数函数y=logax互为反函数. （2）三角函数：一些过难过繁的三角变换题，人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容，在标准中不要求学生掌握. 如：①解方程： ； ②不查表计算： . （3）理科：标准及相应考纲中，①双曲线的定义，标准方程和简单的几何性质，要求由掌握降低到了解.②只要求求形如 复合函数的导数. 文科：标准及相应考纲中，抛物线、双曲线的定义，标准方程和简单的几何性质，要求由掌握降低到了解.;已删除内容： （1）立体几何：线线、线面、面面的距离，球面距离. （2）解析几何：两条直线所成的角. （3）概率：用排列组合的知识计算一些等可能事件的概率（标准中只要求能用列举法计算一些等可能事件的概率）. （4）三角函数：余切、正割、余割的定义； . （5）向量：定比分点公式、平移公式. （6）数列：递推公式的概念. （7）计数原理：“组合数的性质”. （8）文科：①标准及相应考纲中，线线、线面、面面夹角的计算未作要求；②三垂线定理及其逆定理；③绝对值不等式；④参数方程.; (1)对数学基础知识的考查，既要全面又要突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体，注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盖面.从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度.;部分课改先行省份高考数学试卷知识内容考查情况比较 ;;;表2 2010年部分课改先行省份高考数学试卷知识内容考查分布表;;;例1(2010年陕西卷16) 已知{an}是公差不为零的等差数列， a1=1，且 a1，a3，a9成等比数列. (1)求数列{an}的通项; (2)求数列 的前n项和Sn. ;数学思想方法: 1)具体方法:配方法,换元法,消元法,割补法,待定系数法, 数学归纳法,等等; 2)一般逻辑方法:分析法,综合法,类比法,归纳法,演绎法, 归纳法,等等; 3)数学思想:函数与方程思想,数形结合思想,分类讨论 思想,转化与化归思想,运动与变换思想,等等.;部分课改先行省份高考数学试卷数学思想考查情况比较 ;;;数学能力: 空间想像能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识等. ;部分课改先行省份高考数学试卷数学能力考查比较 ;;;二、新课程高考数学试卷特点分析;例2(2010年北京理卷18) 已知函数 （1）当 时，求曲线 在点 处的切线方程； （2）求 的单调区间.;例3(2010年北京卷8)如图，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，动点E、F在棱A1B1上，动点P，Q分别在棱AD，CD上，若EF=1，A1E=x，DQ=y，DP＝ z(x，y， z大于零)，则四面体PEFQ的体积