山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 1《藤野先生》第2课时导学案无答案 .docVIP

PAGE  藤野先生 藤野先生第二课时  备课人  重 点 联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。 2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。 3、赏析课文重点语句的方法。  难 点理解选择典型事例突出人物品质的写法 理解本文作者弃医从文的思想原因。教 材 分 析 于 教 法 设 想板 书 设 计（1）外貌描写的句子 符合人物身份 （2）动作 体现人物特点 （3）说话声调 治学严谨 （4）介绍解剖学历史 生活俭朴 （5）忘带领结，穿旧外套导学过程学习过程学生结合文中有关注释，阅读课文的第24—31段，并思考下列问题：这一层次写了几件事？反映了作者什么样的思想感情？作者为什么又要离开仙台，并弃医学文？? 1、写了“匿名信”和“看电影”这两件事。这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大。匿名信事件既用写匿名信者的卑劣行为来反衬藤野先生的高尚品格，又使作者深感弱国弱民倍受