山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 24《送东阳马生序》第2课时导学案无答案 .docVIP

PAGE  送东阳马生序 学习 目标?1、读课文，并背诵课文。?2、解积累一些文言文实词和虚词。?3、能够通读课文，利用文下注释自己翻译全文。?4、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。?重点?? 难点引导学生运用现代观念重新审视作品，理解文中作者的求学态度。教 材 分 析 与 教 法 设 想 板 书 设 计 学习态度：嗜学寓 学习条件：艰难 劝理 同舍生： 烨然若神人学于事 余之学? 导学过程 学习过程 复习导入根据课文，试用自己的话描述一下作者求学时候的情景。 （目的：检查学生对课文文句的理解掌握程度。）?二、 研读探究１、作者求学风餐露宿，困难重重。他遇到了哪些困难？又是怎样解决的？（请找出相关句子加以印证。）? ３、教师小结：作者主要从无书、无师、求学中途艰难、学习生活艰苦四个方面描写求学过程的艰辛。面对艰难，作者以坚韧的意志、勤学的精神一一克服了，终有所成。其精神可嘉。你在学习中遇到过哪些困难呢？面对这些困难，你是怎样做的？  ５、教师小结：大家明白“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。在学习中我们必须勤奋好学，发扬“永不知足”的精神。作者除了“不知足”外，有时也很“知足”。请大家再读一读课文，看看作者在哪些方面是“知足”的？（