《重要教学片段》研讨说明.pptVIP

“重要教学片段” 研讨说明; 1、目前研修方式有不足之处;▲ 随着新一轮数学课程改革的深入进行，课程实施的关键是新课程理念如何为广大教师所接受，一些课程专家主张以“重要教学片段”研讨为载体解决理论联系实际问题，把新课程的理念落到实处。将“重要教学片段”研讨作为教师培训的基本方式之一;▲ ▲教师的教学经验，是由无数的教学片段编织而成的，利用课程和教学论的有关原理对这些片段加以整理和反思，就构成了教师对数学教学特点的基本认识.;三、“重要教学片段”的特征;“重要教学片段”具备以下五性;3、真实性:“重要教学片段”必须是真实的，而不是虚构，杜撰，应来自于教师的课堂教学实践，这为教师的集体的研讨打下重要基础，使教师产生兴趣，感到亲切。 ;5、多样性：“重要教学片段”不应局限于摆出一段课堂对话，可以用交流、叙述、数据、图表等方式予以表述，也可以用多媒体音像方式予以呈现;三、“重要教学片段”的捕捉 ;1、从学生角度：对学生成长起重要作用的。如对教材理解、对基础的掌握，对思维能力和培养等。;3、从课堂教学角度：是处于教学中的重要位置的，如新课导入，课堂问答，范例、演讲、课堂反馈，归纳小结等。;四、“重要教育片段”研究的操作流程;七、“重要教育片段”研究对教师 的促进作用;2、能提高教师专业技能。通过“重要教育片段”的分析与反思，能够全面地提高教师的专业技能，使教师能