山东省无棣县第一实验学校九年级数学上册 24.1.4 圆周角第2课时导学案无答案.docVIP

PAGE  24.1.4 圆周角 一、学习目标 1．掌握直径（或半圆）所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径。并能运用解决问题. 2．经历圆周角性质的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力. 第2题 3．激发学生探索新知的兴趣，培养刻苦学习的精神，进一步体会数学源于生活并用于生活. 第1题 学习重点：圆周角的性质学习难点：圆周角性质的应用 二、预习导学： 1．如图，点A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40°，则 （1）∠BOC= °,理由是 ； 第4题 （1）∠BDC= °,理由是 . 第3题 2.如图，在△ABC中，OA=OB=OC,则∠ACB= °. 意图：复习圆周角的性质及直角三角形的识别方法. 3.如图，在⊙O中，△ABC是等边三角形，AD是直径， 则∠ADB= °,∠DAB= °. 4. 如图，AB是⊙O的直径，若AB=AC，求证：BD=CD. 三、自主学习 1.如图,BC是⊙O的直径,它所对的圆周角是锐角、钝角，还是直角？为什么？ （意图：引导学生探究问题的解法） 2.如图，在⊙O中，圆周角∠BAC=90°，弦BC经过圆心吗？为