四年级科学单元集体备课.doc

第一单元 单元集体备课 教材分析： 本单元主要是研究植物各种器官的作用，是学生感受植物世界的丰富多彩。在学生认识常见植物的基础上，对植物的各部分进行细致的研究。已经有了一定的经验，也掌握了一些探究方法，学生对植物比较熟悉，有丰富的生活经验。学习本单元，能为后续研究植物打下基础。本单元从整体上遵循了从一般到特殊、由整体到部分的认识事物的规律。 教学目标： 科学探究：能用各种感官直接感知自然事物，并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征；能用简单的工具对植物进行观察。能设计对比实验研究植物根茎的作用；能表达探究过程和结果。 注意保护所观察的植物，意识到人和自然要和谐相处，懂得珍爱生命，愿意合作交流，参与中长期科学探究，尊重他人劳动成果。 能指认植物的六大器官，知道根、茎的作用；通过了解更多的植物种类，感受到植物世界的多姿多彩。 知识脉络： 4.植物的茎 5.花和果实 探究茎的作用 了解茎内养料的运输问题 研究花的构造、果实的特征、花和果实的关系 第一单元 单元训练 一、我会填： 1.一棵完整的植物包括 、 、 、 、 、 6部分。 2.像大树的脚，大树是靠它稳稳地站立在地上的。根主要依靠 伸进土壤吸收 ，同时也把溶解在里面的 也吸收了。 3.在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，叫做 。 4.植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸汽，从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做 作用。 5.叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季 一些，可以促进根不断地吸收 、 ，还可以使空气 。 6.植物生长所需的养料，绝大部分是由 制造的。 7. 可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。 8.每一个叶绿体，都是一个小小的“ 加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的 和有气孔进来的 ，合成植物所需要的 ，同时释放出 。叶的这种作用叫做 。 9.茎有运输 和 的作用。 、 、 等植物都是变态茎。 二、当好小法???。 1.根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯就是根。（ ） 2.我们平常吃的藕，就是长在地下的根。（ ） 3.植物的根只有吸收水分和养分的作用。（ ） 4.光合作用必须在阳光下进行。（ ） 5.植物所需要的养料全部是从土壤中来的。（ ） 6.在显微镜下观察叶的内部构造，会发现叶中有很多绿色的颗粒，这些颗粒就是叶绿体。（ ） 7.植物的茎都是圆柱形的。（ ） 8.茎对植物只起到运输水分和养料的作用。（ ） 9.有些植物的茎会生长在土壤里面。（ ） 三、我来选一选。 1.不是植物的根。A．萝卜 B．大蒜 　　C．白薯 2.是植物的根。 A．洋葱 B．姜 　 　C．人参 3.根吸收的水分，大部分用于 。A．光合作用 B．蒸腾作用 C．储存 4.植物的蒸腾作用能 。 A．提高空气的湿度 B．降低空气湿度 C．提高空气温度 5.下列属于变态茎的是 。A．藕 B．红薯 C．人参 6. 的茎长得很肥大，并且能储存养分和水分。 A．玉米 B．牵牛花 C．芋头 7.我们常吃的马铃薯，是植物的 。 A．根 B．茎 C果实 8.地球上的植物种类繁多，现在已经知道的就有 种 A.60多万 B.30多万 C.90多万 9.下列植物的根属于直根类的是 A.杨树 B.玉米 C.大葱 9.下列植物的根属于须根类的是 A.柳树 B.芹菜 C.大蒜 10.植物的根系多，吸收水分 A.多 B.少 四、科学与生活 1．为什么一般在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草为什么要遮阳？ 答：因为移植的时候影响了根部的正常工作，植物会相对缺水。如果在大太阳天底下移植，很可能因为蒸腾作用正热烈地进行的关系，会损害植物的健康。 2．把幼嫩的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液。这些汁液是从哪里来的？ ? ? ? 3.用铁丝捆紧小树，会在铁丝周围形成瘤状物，如果长时间捆紧，小树会死亡，这是为什么？ 答：在小树的树皮里有运输养料的细管，叫做筛管，筛管是自上而下运输