山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 22 短文两篇 爱莲说设计方案 .docVIP

PAGE  22 短文两篇 爱莲说姓名课题课型时间 综合解决课 学导 目标学习目标 1．知识目标：积累掌握重点文言实词“濯”“清涟”“亵玩”等的意思。 2．技能目标：反复诵读，在诵读中品味语言，学习托物言志的写作手法。 3．情感目标：学习莲花的高洁品格，树立保持正直操守的价值取向，得到高尚情操的熏陶。学导重点方法重难点分析 积累掌握重点文言词汇，理解文章大意；学习文章托物言志的写作手法。问题 预设问题导读 1. 读课文，明确下列字的读音和解释，看文中还有哪些字词需注意。 甚蕃（ ）予独爱（ ）濯清涟 （ ）（ ） 亵玩（ ）不蔓不枝（ ）噫 （ ）淤泥（ ）鲜有闻（ ） 2.作者从哪些方面描写莲花的？并赋予莲花哪些品格？ 3. 作者如此的喜爱莲，为什么又写菊和牡丹呢？作者对爱菊和爱牡丹的人各持什么态度？ 4.你还知道哪些有关莲的诗词文章？过 程时控学导内容设计情境 创设2图片展示：无穷碧的莲叶，别样红的莲花让人陶醉，吟诵莲的诗句，更能充分感受莲之风韵。 例：《乐府》中的“江南可采莲。莲叶何田田”，再写三句: