在萧红墓前的五分钟讲演电子课件.pptVIP

29 ※在萧红墓前的五分钟讲演 ;1.了解讲演和讲演词的特点，了解对比论述的方法。 2.初步学会按讲演词的基本结构分析课文，体会对比论述的方法，掌握言简意赅的语句。 3.感受年轻精神，并以此自励。;这篇讲演是郭沫若1948年在著名女作家萧红墓前，对香港南方学院艺术系教师所做的一次即兴演讲。1948年，祖国即将解放，中国将面临着一个崭新的明天，而青年正是国家明天的栋梁，演讲者在演讲中把对祖国的爱寄托在培养年轻一代身上。;郭沫若，诗人、剧作家、历史学家、古文字学家，四川乐山人。1921年出版的诗集《女神》，以强烈的革命精神，鲜明的时代色彩，浪漫主义的艺术风格，豪放的自由诗，开创了“一代诗风”。抗日战争爆发后，负责有关抗战文化宣传工作。其间写了《棠棣之花》、《屈原》等6部充分显示浪漫主义特色的历史剧。;1．给下列红色字注音。 畅泳( )???? 反诘（ ） 人溺己溺（ ） 舐（ ）干 2．据拼音写汉字。 雄biàn（ ） 感kǎi（ ） bó（ ）爱 木乃yī（ ）;反 诘: 博 爱: 畅 泳： 若无其事: 人饥己饥，人溺己溺: 打抱不平：;作者赞美和痛斥的各是怎样的人？;第一，是真理的追求者。关键词语：毫无成见、如饥似渴、虚心坦怀、学习一切。第二，是博爱的实践者。关键词语：大公无私、打抱不平、切实为他人服务。第三，是勇敢的战士。关键词语：不怕艰苦、倒下跳起、舐干血迹、牺牲自我。;第一个特征侧重讲学习精神。 第二个特征侧重讲实践精神。 第三个特征侧重讲战斗精神。 ;不是“题外话”。①开头三段文字，郭老就地取材，既表达了“在萧红墓前”、对一群年轻人、作“五分钟讲演”这三层含义，又起着领起下文的作用，即为提出演讲话题作铺垫。②这三段话语言风趣幽默，营造了活泼轻松的气氛，拉近了同听众的心理距离，激发了听众对讲演的兴趣。 ;结尾部分讲演者以热情洋溢、催人奋进的语言结束讲演，给人以启示和鼓舞。起到了收束全文的作用。;二、探究主旨;三、品析语言;学习了这篇演讲稿，你能否针对某种情境作简短演讲。 ①随便吐痰、随意说脏话、恶语伤???。 ②班级有人抄袭别人作业。 ③中学生要不要交友。 ④爸妈关心你的学习。