圆与圆的位置关系电子课件 2.pptVIP

成才之路 · 数学;解析几何初步;§2　圆与圆的方程;课堂典例讲练;课前自主预习;圆与圆位置关系的判定 (1)几何法：若两圆的半径分别为r1，r2，两圆的圆心距为d，则两圆的位置关系的判断方法如下：;(2)代数法： 联立两圆的方程组成方程组． 则方程组解的个数与两圆的位置关系如下：;1.圆x2＋y2－2x＝0和圆x2＋y2＝1的位置关系是(　　) A．外离　　　　　　 B．外切 C．相交 D．内切 [答案]　C;2．圆C1：x2＋y2＝1与圆C2：x2＋(y－3)2＝1的位置关系是(　　) A．内切 B．外切 C．相交 D．外离 [答案]　D;3．圆C1：x2＋y2－4x＋6y＝0和圆C2：x2＋y2－6x＝0交于A，B两点，则线段AB的垂直平分线的方程是(　　) A．x＋y＋3＝0 B．2x－y－5＝0 C．3x－y－9＝0 D．4x－3y＋7＝0 [答案]　C [解析]　由平面几何知识可知线段AB的垂直平分线就是连心线．; 4．已知两圆x2＋y2＝10和(x－1)2＋(y－3)2＝20相交于A、B两点，则直线AB的方程是________． [答案]　x＋3y＝0 [解析]　两圆方程相减，即得直线AB的方程为x＋3y＝0.;5．两圆x2＋y2＝a(a0)与x2＋y2＋6x－8y－11＝0内切，则a的值为________． [答案]　121或1;; 已知圆C1：x2＋y2－2mx＋4y＋m2－5＝0与圆C 2：x2＋y2＋2x＝0. (1)当m＝1时，圆C1与圆C2是什么关系？ (2)当m＝4时，圆C1与圆C2是什么关系？ (3)是否存在m使得圆C1与圆C2内含？ [思路分析]　(1)，(2)参数m的值已知，求解时可先找出圆心及半径，然后比较两圆的圆心距d与r1＋r2，|r1－r2|的大小关系．(3)假设存在m使得圆C1与圆C2内含，则圆心距d|r1－r2|.;[规律总结]　1.判断两圆的位置关系，通常采用几何法，而不是用两圆公共点的个数来判断，因为它们之间并不是一一对应关系，如两圆只有一个公共点时，两圆可能内切，也可能外切；两圆没有公共点时，它们可能相离，也可能内含，无法确定是哪一种位置关系． 2．利用几何法判断两圆位置关系可按如下步骤进行： (1)计算两圆的半径r1，r2； (2)计算两圆的圆心距d； (3)建立d，r1，r2之间的等量(不等量)关系； (4)判断两圆的位置关系．;圆x2＋y2＋6x－7＝0与圆x2＋y2＋6y－27＝0的位置关系是(　　) A．相离 B．相交 C．相切 D．内含 [答案]　B;两圆相切问题 ; [规律总结]　1.处理两圆相切问题，首先必须准确把握是内切还是外切，若题目只告诉两圆相切，则必须分类处理．其次是将相切问题转化为两圆圆心距等于半径之差或半径之和． 2．要充分利用圆的平面几何知识寻找其内在的联系，转化条件，确定圆心，半径，从而求得圆的方程．;求过点A(4，－1)且与圆x2＋y2＋2x－6y＋5＝0相切于点B(1,2)的圆的方程．;两圆相交问题 ; [规律总结]　1.求两圆公共弦所在直线方程的方法：将两圆方程相减，所得的方程即为两圆的公共弦所在直线的方程．当两圆相切时，公共弦所在直线即为两圆的公切线． 2．在求两圆公共弦长时，可先求两圆的交点坐标，再用距离公式求弦长，也可利用相交两圆的几何性质和勾股定理求弦长．;(1)圆x2＋y2＋3x－y＝0和圆3x2＋3y2＋2x＋y＝0的公共弦所在的直线方程是________． (2)若圆x2＋y2＝4与圆x2＋y2＋2ay－6＝0(a0)的公共弦长为2，则a＝________. [答案]　(1)7x－4y＝0　(2)1;圆系方程的应用 ; [规律总结]　本题的解法3是运用圆系知识求解，利用圆系方程求解有关圆的问题的基本思路是：设所求圆的方程为圆系方程，根据已知条件建立关于参数λ的方程f(λ)＝0，根据题意解出λ并代回圆系方程即可(从实质上讲这是待定系数法)．利用圆系方程的??点是避免解方程组求交点的麻烦，能简化运算．;求过圆x2＋y2＋2x－4y－5＝0和直线2x＋y＋4＝0的交点，且圆心在直线y＝x上的圆的方程为____________________． [答案]　x2＋y2－10x－10y－29＝0;; 已知圆C1：x2＋y2－2mx＋4y＋m2－5＝0，圆C2：x2＋y2＋2x－2my＋m2－3＝0，m为何值时，圆C1与圆C2相切．;[辨析]　对两圆相切的位置关系理解不透，只考虑了外切，漏掉了内切．;