山东省聊城市文轩中学七年级数学上册《1.4 线段的比较与作法》第2课时导学案无答案青岛版.docVIP

PAGE  1.4 线段的比较与作法 学习目标： 1．会用尺规准确地画一条线段，使它等于已知线段；能用直尺和圆规作出线段的和、差。 2．理解线段中点的概念及意义，会用刻度尺画出一条线段的中点，并能用符号语言表示出来，感受符号语言在描述图形中的重要作用。 重点：线段中点的应用 难点：线段的和、差、倍和分 学习过程 一、知识回顾 1．如何比较线段的长短？ 2．如图所示，A地到B地有a,b,c,d（图中从上到下）四条道路，其中最短的是 ，理由是 。 二、预习自学 活动一、作出符合要求的线段 1、用直尺和圆规做一条线段，使之等于已知的线段a. 思考，木料截断的位置在什么地方？已知线段AB，画出它的中点C。 A B 如图，如果点C把线段AB分成相等的两条线段AC与BC，那么点C叫做线段AB的中点。 几何语言： M N C A B 练习1、如右图，是线段的中点，是线段的中点. A B C M N （1）如果，，那么= . （2）如果，，那么= . 2、判断下列说法是否正确