山东省聊城市文轩中学七年级数学上册《1.4 线段的比较与作法》第1课时导学案无答案青岛版.docVIP

PAGE  1.4 线段的比较与作法 学习目标： 1、会用直尺、圆规比较两条线段的长短，并会用符号“＞”“＜”“＝”表示. 2、了解线段的重要性质：两点之间的所有连线中，线段最短. 3、理解两点之间的距离. 重点：会用直尺、圆规比较两条线段的长短，并会用符号“＞”“＜”“＝”表示. 难点：“两点之间的距离”的理解. 一、新课引入 知识点1 线段的比较 思考：怎样比较两支铅笔的长短？怎样比较两条线段的长短？ A B C D 比较上图中线段AB 和线段CD的长短 如果没给出确定的图，比较线段AB、CD长短，有几种情况？ 重要性质：两点之间线段最短 练习：如图，MN表示一条河流，A,B两点表示两个村庄，它们分别在河流两旁，先准备在河上建一座桥，是两村人们来往更便捷。小亮想，如果能在MN上找到一点D，使D点与A,B两点的距离相等???那么在D点修建最合适，你认为他的想法正确吗？为什么？ 知识点3 两点之间的距离 ，叫做两点之间的距离. 练习： 下列叙述正确吗？为什么？ （1）线段AB叫做A,B两点间的距离； （2）经过点A和点B的直线的长度叫做A,B两点间的距离。 例1 比较右图中点A,B和C两两之间距离的大小 三、巩固练习：