小学综合实践活动-《麋鹿重回故里》研究性学习方案.docVIP

小学综合实践活动——《麋鹿重回故里》研究性学习方案 （小学五年级） 姜堰市溱潼实验小学 徐晓庆 背景分析： 溱湖湿地位于里下河水网腹地，长江、淮河两大水系在此交汇，是江苏省著名的三大洼地之一。该地域生态集长江中下游淡水湿地的所有特征于一体，是生物多样性比较集中和候鸟大量聚集的地带。麋鹿———神奇的远古珍兽，是这方水土上流动的最美丽风景。据《麋鹿生境考察》一书记载，溱湖地区就是麋鹿的故乡。与此相印证的是，从这一地区出土的麋鹿化石最多，在全国也最为典型。泰州市博物馆珍藏的国内唯一一具完好的麋鹿化石标本便由此出土。由于种种原因，麋鹿野生种群已在一千年前绝迹，直至20世纪80年代，这些流落海外的国宝级珍稀动物才万里迢迢从英国返回故园，在它们远祖生活过的溱湖边重新开始繁衍生息。 溱湖湿地公园麋鹿园的建立为姜堰市的广大青少年提供了物种保护的生动教材。这里四面环水，形成天然湿地，十分适合麋鹿生存。每逢节假日，便有游人前往溱湖湿地公园观看麋鹿。把探访麋鹿作为教育资源并引进乡土教材系列，对学生加强保护珍稀动物的教育，成为我们引领学生开展综合实践活动的新思路。 活动目标： 认知目标 1．了解麋鹿的外部形态、生存习性及麋鹿对环境的要求。 2．认识麋鹿的生存发展演变历史，从而理解人与动物、人与自然的关系。 3．认识麋鹿这一物种在现实生活中的生存价值。 4．通过与麋鹿的亲密接触以及调查走访与资料收集，使学生