武汉为明实验学校八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物导学案无答案.docVIP

PAGE  线形动物和环节动物 学习目标： 知识目标：概述蛔虫、蚯蚓形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点；概述线形动物、环节动物的特征； 能力目标：探究蛔虫、蚯蚓的形态结构、生理功能； 情感目标：认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。 学习任务一 线形动物 自主学习：蛔虫的特征 外形——蛔虫的身体呈 形，两端逐渐变细；活虫身体为 色， 体表——有半透明的 ，能抵抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。 消化——蛔虫有完整的消化管，但十分简单，仅有一层上皮细胞组成，前端有 ，后端有 ； 二、合作学习： 1、为什么便前便后要洗手？ 2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开？ 一、自主学习： 蚯蚓的形态结构和生理功能特点：生活环境——富含腐殖质的湿润土壤中。 结构——身体有许多 构成，靠近前端有 。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也和其他体节不相同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为 。 运动——通过 和 的配合完成。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以使身体有所支撑。蚯蚓靠体壁中的肌肉协调作用，并以刚毛相配合来完成