武汉市蔡甸区张湾街柏林中学七年级生物下册 3.1.2 苔藓植物和蕨类植物导学案无答案 鲁科版.docVIP

PAGE  苔藓植物和蕨类植物 一、学习目标 能概述藻类.苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；了解藻类，苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和人类的关系；树立生物体与生活环境相适应的观点。 二、学习重点 藻类，苔藓和蕨类植物的生活环境，形态特征及意义。 三、学习难点 藻类，苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 四、课前准备 以小组为单位采集藻类，苔藓和蕨类植物 五、教学过程 一、激情导入 前面我们了解了藻类植物的特征，哪么苔藓、蕨类植物又是怎样的呢？ 二、探索释疑 （一）对照课本，梳理知识 1）生物圈中的绿色植物大约有种，可分为。。和。 2）藻类植物大多生活在中或环境中。它们没有，，等器官的分化，能靠全身进行作用，产生。常见的藻类植物有，，，等。 3）藻类植物在自然界中具有，，，等作用。 4）蕨类植物生活在环境中，一般具有和，还有假根。 5）人们可以利用苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物是因为。 6）蕨类植物生活在环境中，有，，等器官的分化，还有专门的组织，所以植株比较高大。常见的蕨类植物有，，等。 （二）、互动探究 1）如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁会长出绿膜，水会变绿，这是为什么？ 2）某地修建了一座燃煤的火力发电厂，10年后，许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，这是为什么？ 3）现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？ （三）、归纳小结 环境形态特征