河北省抚宁县第六中学高中物理 玻尔的原子模型教案 选修3-5.docVIP

河北省抚宁县第六中学高中物理 玻尔的原子模型教案 新人教版选修3-5 授课时间：年月日 备课人：陈凯 课 题第 章第 节 玻尔的原子结构模型 课 时共 1 课时本节第 1 课时选用教材知识模块35课 型新授教学目标知识 与技能1．了解玻尔原子理论的主要内容。 2．了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。过程 与方法情感态度价值观重 点玻尔原子理论的基本假设 难 点玻尔理论对氢光谱的解释。 关 键教学方法 及课前准备投影片，多媒体辅助教学设备 教学流程多媒体辅助教学内容复习提问： 1．α粒子散射实验的现象是什么？ 2．原子核式结构学说的内容是什么？ 电子绕核运动（有加速度） 辐射电磁波 频率等于绕核运行的频率 能量减少、轨道半径减少 频率变化 电子沿螺旋线轨道落入原子核 原子光谱应为连续光谱 （矛盾：实际上是不连续的亮线） 原子是不稳定的 （矛盾：实际上原子是稳定的） 3．卢瑟福原子核式结构学说与经典电磁理论的矛盾 教师：为了解决上述矛盾，丹麦物理学家玻尔，在1913年提出了自己的原子结构假说。 （二）进行新课 1．玻尔的原子理论 （1）能级（定态）假设：