全托幼儿晚间活动的探索和研究.doc

全托幼儿晚间活动的探索和研究发布时间：2006-6-21 11:39:00发布人员：周怡查看次数：5586??? 摘要： 在以“集体生活”为主的寄宿制幼儿园里，孩子不再被隔绝在一家一户的门洞里，他们可以时时刻刻尽情地与小伙伴们游戏玩耍。离开了父母温暖的怀抱，幼儿的求助、依赖的意识也随之减少，独立自主的能力显著增强。家庭教育中存在的对孩子的过分包容、娇宠的缺憾也得到了很好的弥补。这种全托的形式是孩子们在掌握知识的同时也培养起了健全的人格。此外，在年龄相仿的群体中学习、生活，可以让孩子学会与同伴友好相处、接纳别人、关心集体，养成合作共事、善于社交的能力。 关键词： 全托 夜间活动 一、问题的提出： 面对竞争激烈的现代生活，年轻父母怎么样才能够潇洒应对呢？目前在我们宁波，已经有越来越多的家长选择把孩子送到寄宿制幼儿园，让孩子全托，这样才能全身心的投入到工作中。作为一所国有民办的幼儿园，要想在竞争激烈的同行中立于不败之地，幼儿园必须要办出自己的特色。我园从1999年开办以来就开始尝试多种类型的入园形式，有日托、加时托、临时加时托以及全托四种形式。除了日托，其余几种入园形式都是初次尝试，其中全托这种形式对于我们而言更是一种新的挑战。随着幼儿园办园规模的不断扩建，师资水平的不断提升，我园的全托幼儿从第一年的10几个到现在的每个年龄段都开设一班全托班，全托的形式已经逐步走入正轨，在同区的幼儿园中也基本树立了自己的特色。那么对于这些全托的幼儿而言，晚间活动则是幼儿一日活动中重要的组成部分，它直接关系到幼儿是否适应全托的入园形式，是否喜欢住园，家长是否放心等一系列问题。 二、全托幼儿晚间活动的实施： 2003年我接任了全托班，对我这个工作才四年的新教师来说有压力也有动力，我们都知道带全托班的教师特别辛苦，心理负担又比日托班的老师重，但是“一份耕耘，一份收获”，只要尽心尽力一定能够做好。经过了两年的实践摸索，对于带全托班谈不上经验，但是也有了一些自己的想法，我认为关键就是看你怎么去组织安排晚间生活，根据幼儿的年龄特点我组织了形式多样、丰富多彩的晚间活动，希望我的这些体会能够给同行们一点启示： 1、营造温馨的环境，按幼儿的意愿开展活动。 首先教师要了解孩子的个性、特点，倾听幼儿的意愿，询问幼儿晚上想做些什么事情或玩些什么游戏，然后与幼儿协商，以少数服从多数的方法决定开展活动的先后顺序。可以先看动画片再玩角色游戏；可先做手工再开展室内体育游戏等等。我还组织幼儿开展“小小卡拉OK”活动，请幼儿从家里带一些幼儿歌曲的VCD，让幼儿选择自己喜欢的歌曲进行演唱，这种形式的晚间活动不但为幼儿提供自我表现的舞台，深受孩子们的喜欢，从中使他们体验到了成功的喜悦，也拉近了家庭与幼儿园的距离。 2、利用社区的资源，组织幼儿参加社区的晚间活动。 我们都知道全托孩子和成人的接触机会相对较少，由此可能会造成孩子们畏惧与成人交往，那么在这样的环境下，怎么样才能解决这个问题呢？《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作 ，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。我园所在华光社区是一个晚间活动十分丰富的社区，每天晚上在我们幼儿园旁边的舞池里汇集了很多人，有的是有组织的在跳舞，更多是观看表演的观众。每当音乐响起的时候，孩子们都知道他们又在那里翩翩起舞，我经常带他们到那里去观看，还鼓励孩子们跟在阿姨、奶奶们参与表演；每次社区组织广场文艺汇演我们都去参加；社区服务中心的图书室在利用晚上时间对社区的居民开放，于是我就与图书室的管理人员联系好，定期带孩子们去那里看书；我们还坚持每天晚餐后带孩子们到社区去散步。 3、开展“爱心父母”的活动，邀请家长参与组织活动。 为了弥补全托幼儿的情感需求，教师邀请每位家长轮流一个星期抽一个晚上来学校尽点责任、献点爱心，家长们往往会很尽心，很认真地去做。而且家长来自于各行各业，也会把各种行业内的新鲜事讲给孩子们听。对于孩子，如果是自己的爸爸妈妈来组织活动，他们会更加自豪，而且孩子和其他小伙伴的父母接触，也可以培养他们大胆、善于社交的能力。“爱心父母”的形式恰倒好处地将家长、幼儿园和幼儿三者紧密联系起来，使家园关系更为融合。 4、开展特色教育。 为了丰富全托幼儿的晚间生活，使他们能够学习更多他们喜欢的知识，幼儿园利用晚间开设了特色教育，有英语、蜡笔画、公文数学、分享阅读、钢琴等，孩子们小班时都参加一项活动，入了中班以后大家更是踊跃报名，家长们也觉得在晚间开展特色教育非常好，让幼儿在日常教育的基础上，发挥他们的特长，使他们更加自信、快乐。 5、为幼儿创造自我服务的机会。 除了开展丰富多采的晚间活