涟水县灰墩中学八年级地理上册 1.1 疆域第2课时教案 .docVIP

PAGE  1.1 疆域（第2课时） 一、课题名称：疆域 二、教材分析： 本节教材与“中国的疆域”第一节一样，都是学习中国地理的基础。不仅如此，形成中国行政区划的空间观念，也是每个中国人应该具有的基本素质，便于今后在日常生活中真正了解我国的基本国情。本节教材由“三级行政区划”、“省级行政区及简称”两大知识点组成 ,其中 3 4个省级行政区的名称、简称和行政中心是本节的重点。本节书上教学内容看似简单单一 ,但容量大 ,要求学生掌握省级行政区的名称及简称,又要求弄清其空间分布 ,对学生来讲掌握的难度较大。学生对省区的名称与简称、位置往往对不上号 这就要求教师采取灵活的教学方法。 三、学情分析： 由于学生初一已经学过了世界地理，有一定的知识储备，掌握了一些地理学习的方法和思路。 四、教学目标： 知识与技能： 1．了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。 　　2．记住我国省级行政单位的名称、简称、行政中心及位置。 过程与方法： 1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。 2．培养学生良好的读图习惯。 情感态度与价值观： 通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他