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人教版8年级上《3角形全等的条件》说课课件(许刘物)
三角形全等的条件（说课）;教材分析;;;;;; ;;;;;（一）教学流程图;Ⅰ、复习引入 设置情境
;;;Ⅱ、联想类比 建构概念
;线线垂直;结合对下图的观察试给出线面垂直的定义：;直线和平面垂直：; Ⅲ、拾级而上 归纳定理
; Ⅲ、拾级而上 归纳定理
; Ⅲ、拾级而上 归纳定理
; Ⅲ、拾级而上 归纳定理
; Ⅳ、技能演练 应用巩固
; Ⅳ、技能演练 应用巩固
;. A; Ⅳ、技能演练 应用巩固
; 1、 本节课学习的主要内容有哪些？
2、通过本节课的学习，你有哪些收获？ ;2、作业;五. 说明和反思;（一）设计说明
1．授课计划设计的出发点
在整个的设计过程中，始终体现以学生为中心的教育理念。在学生已有的认知基础上进行设问和引导，关注学生的认知过程，强调学生的品德、思维和心理等方面的发展。重视讨论、???流和合作，重视探究方法和习惯的培养和养成。同时，考虑不同学生的个性差异和发展层次，使不同的学生都有发展，体现因材施教的原则。 ; 2、 板书设计
板书设计：
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;（二）过程反思
反思促使我们学习，学习促使我们进步。
在教学的设计过程中，考虑到学生的实际，有意地设计了一些铺垫和引导，既巩固旧有知识，又为新知识提供了附着点，充分体现学生的主体地位。
本节课蕴涵着化归思想、类比思想，设计中注重对学生进行思想方法的训练，使学生学会思考、掌握方法，从注意教师的“教”，转向关注学生的“学”。
;谢 谢 大 家！
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