导案公平的比较.docVIP

桐岭中学 七 年级 思想品德 学科第十三课分数的品质导学案 课题： 公平的比较 主备人： 陈秋本 审核人：李小蓉 班级： 小组： 姓名： 学习目标：1、了解考试是公平的比较，理解作弊的实质，理解处理“友谊” 、“集体利益”与公平之间的关系。 2、尊重规则，遵守规则，追求公正。 3、具有基本的道德判断和辨别是非的能力。 学习重难点：作弊与公平；在“集体利益”与公正之间。 学习过程： 预习 （一）自学导航：自学课本p107-110页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。 1、在目前的升学和就业制度中， 仍然是一种比较客观的鉴别和选拔的方法。 2、作弊实质上是用 手段获得 利益，这不仅违背了 ，也破坏了 。 3、友谊与公平。在有些情况下，考试作弊发生在与我们关系很好的同学或朋友身上，与友谊等问题联系在一起，看起来十分复杂，需要我们 。 4、集体利益与公正。在学校生活的其他方面，比如在各种竞赛活动中，也存在着分数、成绩与诚实、公平的关系问题，需要我们 。 二、课堂探究 1、好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？ 2、看到好朋友作弊了，你该怎么办？ 3、针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等作弊现象，某中学试行考场无人监考，并在考场内张贴标语，进行诚实和公平的宣传。 假如你是该校学生，请你也拟写两条关于诚实与公平的宣传标语。 三、知识巩固 （一）单项选择题： 1、在考试中，小峰用力摇着小艳的板凳，要看小艳的考试答案，他觉得上次自己给小艳帮了大忙，小艳应当知恩图报。对此，小艳的正确做法是（ ） A．给看，因为感恩是重要的美德 B．给看，不然同学的情谊体现不出来 C．给看，因为偶尔一次不会有多大的伤害 D．不给看，因为这不是真正的友谊，对小峰没有什么真正的好处，而且被发现后会受处分 2、小丽通过作弊考了好分数，朋友向她指出这是不诚实的行为。她却说：“这是我自己的事情，我没有妨碍别人。”对此你的理解是（ ）  = 1 \* GB3 ①小丽偶尔作一次弊，没有多大的危害  = 2 \* GB3 ②她作弊的行为破坏了班级的风气，破坏了公平的原则  = 3 \* GB3 ③同学不应该指出小丽作弊的行为  = 4 \* GB3 ④小丽的作弊行为违背了诚实考试的原则 A、 = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ B、 = 1 \* GB3 ① = 4 \* GB3 ④ C、 = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ D、 = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ 3、小华是一位追求上进的学生，在一次期末考试中，为了考出好成绩偷看了邻桌同学的答案。对这个实施作弊行为的同学，我们应该( ) A．事不关己，高高挂起 B．只要不涉及自己的利益，就置之不理 C．积极劝说制止 D．考试时，他能作弊，我也能抄袭答案 4、考试时，如果没有老师监督，你会( ) A．遇到不会的题目赶紧抄 B．自觉守纪，严格自律 C．和同学讨论答案 D．看有没有人抄，有的话我也抄 四、能力提升 小明和小亮是形影不离的好朋友。原本成绩不好的小亮，一次地理考试居然考得了高分。小亮偷偷地告诉小明：“这次地理考试，我偷看书了。你要为我???密哟！”第二天，老师找到小明，问他：“你知道他这次为什么考得好吗？”小明想，不能把小亮的秘密说出来，那是他的个人隐私。于是，小明回答说：“他最近学习很用功，所以考得超好。” （1）、小明的做法对吗？为什么？ （2）、假如你是小明，你又会怎么做呢？ 五、我的收获总结：