《汉语乐园》2B八章节我想当音乐家.pptVIP

《汉语乐园》2B第八课我想当音乐家; 辅助教学工具： ppt、拼音卡片、生词卡片、田字格卡片、脸谱图片、水彩笔一盒、篮球、厨师帽、话筒、画板、画笔、玩具枪;教学目标： 1、要求学生能认读表示职业的生词 音乐家、科学家、画家、作家、演员、运动员 2、要求学生掌握愿望的表达“我想当______。”;教学重点： 1．职业的表达 2. “我想当______。”的句型 教学难点： 1. “我想当______。”的句型;教学过程 ;三、学习新课（32′） 1.新课导入： 老师问学生：长大了想做什么工作？导入新课。（1′） 2. 板书：第11课 我想当音乐家。领读三遍。（1′） 3.用ppt展示不同的职业，并领读三遍职业名称。（5′） 4.游戏环节。发图片给不同学生，用ppt依次展示“医生”“警察”“厨师”“司机” “画家”“老师”的图片，让手上拿着相应图片的学生把图片举起来，并大声地说出职业名称。（4′） ;5.老师拿着“医生”的卡片，问学生：你将来想当医生吗？如果学生回答：我将来想当医生。那么老师接着问：为什么？（学生如果用中文回答不出来，老师就说用泰文回答也可以）如果学生回答：我将来不想当医生。老师就问:那么你将来想当什么？学生回答：我想当（导游）。老师接着问：为什么？学生：因为我很喜欢旅游。（3′） 6.生词学习。学习课文之前，老师解释学生不理解的生词。（2′） ;7.板书： nǐjiāngláixiǎngdāngshénme 你 将来 想 当 什么？ wǒjiāngláixiǎngdāng 我 将来 想 当______。（2′） 8.用卡片进行句型替换练习。（2′） 9.用ppt展示课文，解释一遍课文。领读两遍。（9′） ;10.口语练习巩固。老师卡片分发给学生，老师问第一个学生：你将来想当什么？第一个学生按照图片上的内容回答：我将来想当老师；接着这个学生问第二个学生：你将来想当什么？第二个学生回答：我将来想当（科学家）。这个环节的目的：让学生学会职业的表达和愿望的表达。（3′）;四、小结（2′） 1．学习了各种职业的表达； 2. 学习了愿望的表达“我想当____”。 作业 观察周围的各行各业正在工作的人们，拍下照片或是画画，然后为照片或者图画配??注释。