湖南省益阳市六中八年级物理下册 7.2 弹力教案 .docVIP

PAGE  7.2 弹力 教学目标 一、知识与技能 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件； 2、了解弹簧测力计测力的原理； 3、会正确使用弹簧测力计测量的大小。 二、过程与方法 通过探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法； 三、情感态度与价值观 1、对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值； 2、通过对弹簧测力计使用的探究，养成乐于探索日常用品中科学道理的情感，提高探索新器件的能力； 3、在实验中养成严谨的科学态度。 教学重点 弹簧测力计的正确使用 教学难点 弹力的概念及产生条件 教学方法 一、实验法：通过学生实验，感悟弹力的概念，了解测力计的原理。 二、分析归纳法：通过观察及实际使用测力计归纳出正确使用测力计的一般方法，并学会使用测力计。 教学设计 一、自主学习方案 （一）温故 力的作用效果有——力可以改变物体的 ，也可以使物体发生 。 （二）知新 1、阅读教材“弹力”，完成下列问题： （1）物体 的特性叫做弹性。物体受力发生形变，撤消外力后产 特性叫做塑性。 （2）弹力是物体由于 而产生的。 2、阅读教材“弹簧测力计”，完成下列问题： （1）测量 的工具叫做测力计。 （2）弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长，利用这个道理做成的测力计叫弹簧测力计。 （3）