湖南省蓝山县第一中学九年级数学上册 第二章 第6课时 解一元二次方程—公式法教案 湘教版.docVIP

PAGE  第6课时 解一元二次方程—公式法 预设 目标1、经历推导求根公式的过程，加强推理技能的训练。 2、会用公式法解简单系数的一元二次方程。教学 重难点重点：求根公式的推导和公式法的应用。 难点：一元二次方程求根公式法的推导。教具 准备教法 学法合作，探究，讨论教 学 过 程一、自主学习 感受新知 【问题】用配方法解方程： (2)2x2-3x+5=0 小结：配方法解一元二次方程的步骤。 二、自主交流 探究新知 【探究】用配方法解方程：ax2+bx+c=0（a≠0） 【分析】前面具体数字已做了很多，我们现在不妨把a、b、c也当成一个具体数字，根据上面的解题步骤就可以一直推下去。 由上可知，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根由方程的系数a、b、c而定，因此： （1）解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式ax2+bx+c=0，当b2-4ac≥0时，将a、b、c代入式子 x=（b2-4ac≥0） 就可求出方程的根． （2）这个式子叫做一元二次方程的求根公式． （3）利用求根公式解一元二次方程的方法叫公式法． （4）由求根公式可知，一元二次方程最多有两个实数根． 解： 【说明】（1）一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根是由一元二次方程的系数