设计运用1.docVIP

小学美术“设计.应用”课型教学的思考 “设计.应用”课型是小学美术教材中很重要的一部分内容。这一领域的学习内容与学生的生活紧密联系，运用一定的物质材料和方法，围绕目标和用途进行设计制作，对培养学生的动脑动手能力和创新能力有着重要的作用。结合新教材的教学理念，我在“应用.设计”这一课型的教学中做了一些初步的尝试。 一、激发兴趣，感受情境 根据“设计.应用”课程内容我设计一些学生感兴趣的游戏，让学生在游戏性氛围中娱乐、玩耍、观察、想象、表现。让学生在美术课中玩游戏，在游戏中感受美术。《有趣的“服饰”》教学活动中，我设计了“猜一猜”“比一比”“演一演”等游戏环节。鼓励学生们将自己收集的少数民族服饰图片展示出来，让其他同学“猜一猜“是哪一个民族的服饰？说说各种服装的艺术特色和使用的材料特点。并将自己所带的材料拿出来“比一比”，谁的材料最有趣、最新颖。在此基础上引导学生根据自己所带材料说一说自己的设计思路，鼓励他们大胆设计，结合学校运动会开幕式表演，将一些设计巧妙、别具一格的服装在全校师生面前展示出来，通过这样大规模的“演一演”，使学生的创作自信和创作热情空前高涨，作品呈现出来也丰富多样了。有的同学将乡间的稻草进行巧妙的编织，做成一种非常古朴的衣服、有的同学将家里废弃的窗帘重新设计成裙子、有的同学用报纸剪成一个个长条，染上各种颜色装饰在衣服的边缘，还有的同学用卡纸剪成帽子、衣服。真是想象不断