湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级语文上册 第一单元 散文诗两首教案 .docVIP

PAGE  散文诗两首 学习目标：1、培养吟诵诗歌的能力。 2、感悟世间至爱亲情。 教学策略：引领学生一块去感悟诗歌。借助音乐、图片，通过朗读、理解、想象来逐步感悟。先感悟《金色花》的美，然后引导学生运用比较感悟来学习《荷叶 母亲》。 课时安排：2课时 教学方法：1、引导学生朗读、理解、感悟。 2、引导学生仿写优美诗句。 教学过程 （一）用饱含感情的语句导入（刘勰说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。”） （1）（播放歌曲《烛光里的妈妈》导入新课）大家知道这首歌曲的歌名吗？谁能说说这首歌曲表达了一种什么样的感情呢？学生回答。（教师导入）是啊！母爱是人类情感中最崇高、最美好的，母子之情是全人类的共同情感，今天我们一起来欣赏表达母亲和子女之间亲密情感的散文诗——《金色花》。 （2）简介泰戈尔（见多媒体） （二）朗读感悟从整体上把握诗歌所表达的主要内容与感情。 1、由一个学生读诗，然后师生一起来朗读体会。（读音、节奏、停顿、轻重缓急等） ① 读准字音 嗅( xiù ) 闻（气味） 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)印度长篇叙事诗。 匿笑( nì )匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。 祷告( dǎo )向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )洗澡。比喻承受润泽、培育。 ②作者为什么把孩子想象成一朵金色花？（孩子与