- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第五单元近代中国争取民主的斗争单元小结课件(岳麓版选修二).ppt
单元小结与测评;一、近代中国的思想解放潮流
1.主题
向西方学习,探索救国救民之路。
2.历程;阶级;阶级;阶级; 3.层次
(1)器物层次:地主阶级抵抗派、洋务派,只学习西方先进的科学技术,维护中国传统文化。
(2)制度层次:资产阶级维新派主张君主立宪制,孙中山等革命派主张民主共和制。
(3)思想文化层次:新文化运动提倡民主和科学,向西方学习深入到文化层次。
4.特点
向西方学习的层次不断深入,逐渐突破封建思想束缚,中国人的民主思想不断得到解放。; [例1] 学者张岂之曾说:“思想解放的作用究竟在哪里?就在于动摇了我们中国传统文化里头的循环论的思想……进化论不是循环,进化论是不断地向前发展,不断地向前发展,逐步地向前发展。”下列主张体现“不断地向前发展”而动摇了“循环论的思想”的是 ( )
A.“中学为体,西学为用”
B.“内篇务本,以正人心;外篇务通,以开风气”
C.“法者,天下之公器也。变者,天下之公理”
D.“儒有忠信以为甲胄,礼义以为干橹”; [解析] 本题考查维新思想。A、B两项都未体现动摇了“循环论的思想”,D项属于顽固派观点,没体现“不断地向前发展”和动摇了“循环论的思想”。C项体现的是维新思想,维新派利用进化论观点来论证变法的必要性。
[答案] C; [例2] (2012·广东高考)下图为某时期的招贴画,从中可知 ( )
A.作者反对袁世凯独裁卖国
B.作者宣传抗日民族统一战线
C.五四运动有广泛的群众基础
D.国民党重新阐释了三民主义; [解析] 根据“中国国民党国民革命军第一军政治部”可知此时是国民大革命时期,而反对袁世凯独裁卖国的斗争、五四运动均早已结束,抗日民族统一战线建立于抗战初期,排除A、B、C三项。根据“联合起来打倒军阀及一切帝国主义”
“农工兵商学大联合”“民众的力量”,可知孙中山接受了中共反帝反封建的民主革命纲领,将旧三民主义发展为新三民主义,并确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,故D项正确。
[答案] D;二、重庆政治协商会议和中国人民政治协商会议的比较;比较;比较; [例3] 1946年重庆政治协商会议通过了改组国民政府、召开国民大会、实施《和平建国纲领》、整编全国军队、制定宪法等协议内容。此次会议与1949年北平政治协商会议的相同点是 ( )
A.都涉及中国民主政治建设的问题
B.各民主党派都拥护中国共产党的领导
C.都在国共两党和平协议基础上召开
D.都制定或通过具有临时宪法性质的文件; [解析] 通过1946年和1949年政协会议的对比考查中国近现代政治民主化进程。1946年政协会议国民政府为主导而1949年政协召开时国民党已退守台湾;1946年政协通过了有利于人民的政协协议,但并不具备临时宪法性质。
[答案] A; [例4] “这是中国光辉灿烂的人民的新世纪的开端。这是全中国人民空前大团结的会议。这个会议宣告了旧中国的永远灭亡和新中国的伟大诞生。”该会议( )
①通过《共同纲领》作为代宪法 ②代行全国人大的职权 ③为新中国的成立做了大量准备工作 ④是民主的选择,是历史的选择
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④; [解析] 从材料看,该会议宣告了新中国的诞生,据此可以判断该会议为新政协的召开,它为新中国的成立做了大量的准备工作。同时也规定了新政协代行全国人大职权,并且通过《共同纲领》作为代宪法。新政协的成功召开,是民主的选择,是历史的选择。
[答案] D;
您可能关注的文档
- 第二单元民主与专制的搏斗单元学习小结课件(岳麓版选修2).ppt
- 第二十四课两极对峙格局的形成课件08岳麓版必修一.ppt
- 第二单元第1课儒家文化创始人孔子教案(人教版选修四).doc
- 第二单元第2课西方古典哲学的代表柏拉图教案(人教版选修四).doc
- 第二单元第5课开辟新航路一课一练(07版人教必修二).doc
- 第二单元第7课第一次工业革命一课一练(07版人教必修二).doc
- 第二单元第8课第二次工业革命一课一练(07版人教必修二).doc
- 第二章__第一节冷热不均引起的大气运动学案.doc
- 第二章地球上的大气章末整合学案(人教版必修1).doc
- 第二章第一节荒漠化的防治以我国西北地区为例同步练测(人教版必修3).doc
- 第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命知识点提示.doc
- 第五章第一节资源的跨区域调配以我国西气东输为例同步练测(人教版必修3).doc
- 第五章第二节产业转移以东亚为例同步练测(人教版必修3).doc
- 第五单元第14课物质生活与习俗的变迁课件(07版人教必修二).ppt
- 第五章自然地理环境的整体性与差异性特色专题课件(人教版必修1).ppt
- 第五章自然地理环境的整体性与差异性章末小结课件(人教版必修1).ppt
- 第五章自然地理环境的整体性与差异性章末整合学案(人教版必修1).doc
- 第五章自然地理环境的整体性与差异性(人教版必修1).doc
- 第八单元日本明治维新复习学案(人教版选修1).doc
- 第八单元日本明治维新学案(人教选修1).doc
原创力文档


文档评论(0)