高中地理3.1能源资源的开发以我国山西省为例教案2新人教版必修3.docVIP

PAGE  PAGE 3 高中地理 3.1 能源资源的开发 以我国山西省为例教案1 新人教版必修3 【教学目标】 以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。 1、了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。 2、尝试评价山西煤炭资源的开发条件。 3、通过阅读文字和图表，了解山西能源基地的建设情况和发展变化。 4、培养科学研究的方法与态度，理性地看待山西省能源大省的地位。 【教学重点】 理解山西煤炭资源开发的优越性和能源基地建设的重要性 【教学难点】 理解山西能源基地建设的重要性 【教 具】 地图、多媒体课件 【教学过程】【二次备课】★新课导入：中日钓鱼岛、中菲黄岩岛争端的直接经济因素 ★新课学习：充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。能源主要有两大类：可再生和非可再生能源。 (阅读)阅读第一段，说说非可再生能源的特点 生：经过漫长的地质时期形成；有限；容易破坏生态环境。 (读图)图3.2 中国和世界主要能源消费结构，我国能源消费以什么为主？ 生：煤炭。 师：在世界能源消费结构中也仅次于石油。被誉为中国鲁尔区的山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。那么山西省煤炭资源的开发条件如何呢？ 生：十分优越：煤炭资源丰富，开采条件好；市场广阔；位置适中，交通比较便利。 师：我们要因地制宜的考虑区域的资源状况、市场和交通条件。 (读图)图3.2 中国和世界主要能源消费结构， 1、我国与世界的能源消费结构有哪些不同？ 2、我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？ (教师指导)1、对比分析：主体差异；清洁能源比例差异，尤其是水能。2、从我国以煤炭为主的能源消费结构看山西省煤炭开发的市场前景。 (承转)为了充分发挥山西省的煤炭优势，1982年起，国家加快了建设山西能源重化工基地的步伐。 (阅读)阅读42页第二目“能源基地建设”，说说山西能源基地的建设过程。 生：扩大煤炭开采量；提高晋煤外运能力；加强煤炭的加工转换。 师：产得多，运得出，变得通。 (读图)图3.4 山西省煤炭外运线路 1、晋煤外运有哪三条铁路运煤干线？ 2、为什么都是向东的而没有往北和往西的？ 3、终点为什么是港口城市？ 师生：1、北，大秦线；中，神黄线；南，焦日线。 2、北边内蒙古和西部的陕西煤炭资源都比较丰富。 【板书设计】 3．1 能源资源的开发 ——以我国山西省为例 一、能源的分类和在经济发展中的地位 二、资源开发条件 1．能源资源开发原则： 2．山西省煤炭资源的开发条件分析 ⑴煤炭资源丰富，开采条件好 ①储量丰富 ②分布范围广： ③煤种齐全： ④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。 ⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。 ⑵市场广阔⑶位置适中，交通比较便利 三、能源基地建设 1．目的： 2．措施： ①扩大煤炭开采量 ②提高晋煤外运能力 ③加强煤炭的加工转换 [课后反思] 教学预测和教学反馈 1.教学预测：通过本节课的学习，使学生对煤炭资源的开发有一定的了解，并且知道环境保护在自然资源的开发利用中的重要性和必要性，树立科学的环境观和可持续发展意识。 2.教学反馈：基本达到预测的效果，根据板书归纳内容，强调其他自然资源和煤炭资源利用相似，使学生进一步了解分析学习自然资源开发利用的思路和方法，以及在能源开发中解决环境问题的途径。 3.课后反思：学生对本节课还是比较感兴趣的，课堂讨论也积极热烈，有些学生甚至争辩得相当激烈，教学效果比较好。但是，也有很多遗憾和不足，一个是明显感到课时紧；第二个是班级人数多，不能让每个学生都参与讨论；第三个是当涉及到一些敏感问题，如“矿难频发”，“官煤勾结”等，个别学生的观点有些过激，要注意正确引导学生的看问题的角度和思路。