农村中学音乐教学现状与对策.pptVIP

农村中学音乐教学的现状与对策;农村中学音乐教学现状主要表现 ：; 八、生活水平的提高与外界环境的影响 六、领导不重视，同事有歧视，家长不理解。 七．很多科班毕业的音乐教师不愿意到农村中学任教 八、由于生活水平的提高与外界环境的影响 九、教学方法陈旧，教学形式单一，教学手段 落后，教学内容也缺乏新意和活力。 十一、传统的音乐学科考试方式、方法已不能适应当前音乐教学的需要。 十、个别音乐教师工作态度不积极，学科组内 研教气氛不浓，工作敷衍。;对策有两个方面：;备“我”。指自我准备，包括五个方面 ：;作为教师因具备的人格魅力：;人格魅力定义：一个人在性格气质能力道德品质等特征的总和。 一个人的信仰，气质、性情、 相貌、 品性、 智能、 才学和经验等诸多因素总和表现出来的一种人格凝聚力和感召力。 直观表现：能否因为你的??点受到欢迎，被人喜欢，悦纳甚至传颂.. 作用：有强大的感染力，号召力和影响力，他能给人以鼓舞和鞭策，还能给人以示范和引导。 人格魅力也具有因人而异的特点，每个人都有自己独特的人格魅力，但是你要自我发掘和展示。比如周恩来，温家宝，魏书生等人的人格魅力。;备“它”指一切关于音乐教学的相关准备;教案书写的一般格式;音乐教学的理念：;教学方法------导入 ;新授环节 ：;提问的方法：;提问中应注意的问题：;教学讲解技能的使用原则;讲解技能的类型：;演示技能的类型与方法;课堂教学活动技能;组织调控技能;组织调控的方法;组织调控的策略;组织调控应注意的问题;多媒体教学技能;板书的作用;板书设计和运用的构成要素;板书类型：;结束教学技能;结束教学技能的方法：;反思：;课堂时间的分配;学生学习方法：;;;;