2009.3.15甘肃高考研讨会.09复习建议田西安.pptVIP

陕西省西安中学 田西安;目 录 一、2008年高考全国Ⅱ卷理综生物试题分析 二、如何做好2009年高考复习 三、第二阶段复习策略 四、 实验问题 五、2009年高考命题走势预测; 四、 实验问题 五、2009年高考命题走势预测;一、2008年高考全国Ⅱ卷理综生物试题分析;（二）考点知识的分布 1、考点知识分布的章节 ;题型; 选择题共30分，选修本占了24分。 选修本内容，主要以选择题形式出现。 必修本的内容主要以非选择题形式出现。;;主要涉及四大板块 1、代谢 2、调节 3、遗传 4、环境 启示：抓好骨干知识，非常重要。;;启示 知识主要分布在： 一册书： 14(19.5%) 二册书： 34（47.2%) 全一册： 24(33.3%) 涉及三本书中的分值，一般情况差别不大，一、二册书相当，全一册稍少一些。 不能忽视选修本。;（三）试题特点： 1、选择题难度不大。 2、非选择题：第30题Ⅰ难度不大，Ⅱ答满分不容易 3、非选择题的第31题涉及到了两对等位基因决定一对相对性状的情况。题中要求用杂交育种的方法培育出三倍体的白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤，可能难倒了不少学生。 一般情况很少练习这种题型。题的表述对学生也有一定的误导，;4、基础性的题约38分，能力性的题约34分 特别是第31题，对知识迁移能力强的学生来说，可以从无籽西瓜的培育过程为借鉴来做这道题。 启示： 可以把课本题材作为标本扎实的练好基本功，如杂交育种程序、多倍体育种程序、单倍体育种程序，让学生写出遗传图解，把基本的写好了，其他就可以触类旁通。; 参考： 全国一卷分数在九大板块中分布的特点： 1、七大板块中都有试题分布。仅在生命的物质基础和生殖发育这两个板块中没有试题。覆盖面较大。 2、遗传（24分）、代谢（14分）和调节（16分）仍是命题的重点，分数总值为54分占总分75%。骨干仍是考察重点。 3、有48分试题与实验题有关，占总分约67%。 涉及设计实验方法的试题只有6分，不多。;2、全国一卷考点知识在三本书中的分布;题型;;3、命题脉搏：全国二卷和一卷2001-2008年大题考点主要分布;时间;（2）8年来大题分布特点 主要分布在三大板块即三大主干知识中，几乎都与实验有关 A、八年中七年有代谢 八年中四年有调节 八年中七年有遗传 细胞、生殖、环境大题少 B、七年代谢试题中，光合作用矿质元素各三年 C、四年调节中，两年植物激素，两年神经调节。;D、七年遗传变异试题中，四年杂交育种，一年单倍体育种，一年验证基因位置。两年分离、五年自由组合，七年均要写基因型。一年获得目的基因。 ; （3）遗传几乎年年考，共同点都与育种有关，多数又与选择亲本有关。 不同之处，一年是一个形式，年年不同样。 （4）8年来实验题不少，但是完整的实验设计题（含实验目的、假设、实验原理、材料用具、变量、实验步骤、实验现象、实验记录、实验结论、问题讨论等）没有一个。 启示： 只有夯实基础知识、熟练掌握基本方法，形成基本能力，才是以不变应万变的最好对策。; 二、如何做好2009年高考复习; 复习记忆得以巩固、联系而建立系统网络、弄清概念内涵和外延而加强理解，勤于思考、提问、解答和作题得以提高能力，打好掌握基本知识、基本方法、形成基本能力的基础，初步具备生物学科学精神、科学思想、科学方法及相应能力，“以不变应对高考题的万变”。 教师引导的课堂复习是主要形式， ;（二）要掌握复习的主要内容 ; 1、考试大纲内容表规定的知识点; 2、要掌握复习的重点内容 一纲：考纲。 两组：试验的对照组和实验组。 五个三： 三本书（高中生物教材一册、二册、选修本）； 三基础（基础知识、基本技能、基本素养）； 三个骨干（代谢、调节、遗传）； 三大工程（基因工程、细胞工程、发酵工程）； 突破三点（重点、难点、易混点）。; 四个四： 四大原则（实验的科学性原则、对照性原则、重复性原则、单因子变量原则）； 四种对照（空白对照、相互对照、条件对照、自身对照）； 四种变量（自变量即实验变量、因变量即反应变量、无关变量即控制变量、额外变量即干扰变量）； 着力四大能力（理解能力、实验探究能力、获取信息能力、综合运用能力）。; 六大育种技术： 杂交育种 辐射育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 细胞工程育种 ; 九大板块（按考试大纲分）：生命的物质基础、细胞、代谢、生殖与发育