（岳麓版）高中历史必修一：2-6雅典城邦的民主政治.pptVIP

第6课　雅典城邦的民主政治;课程标准;;;;;(4)民众法庭是国家最高司法机关和监察机关，对公民大会的决议拥有最终核准权。 (5)国家一切官职向各等级公民开放，国家官员由选举产生。各级公职人员实行“公职津贴制”。;A．确立财产等级制度 B．建立公民陪审法庭 C．扩大公民大会的权力 D．实行“陶片放逐法” 解析：本题考查学生的领悟能力。克里斯提尼统治时期，如果在陶片上对某人的反对票超出半数，此人便要被赶出国门，以维护雅典民主政治。 答案：D;(4)公民意识：由于任用官职不再受财产和门第的限制，贵族和平民的对立状态终于消失了，统一的公民集体形成了。城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。;解析：本题以古希腊民主制为命题角度，考查学生对人民主权、轮番而治的特点的理解与掌握。本题体现对文明史观的考查。解题关键在于准确把握民主制度的特点及其表现。古希腊民主属于直接民主，采取轮流执政、抽签选举的方式，A、B、D三项均未体现出“轮番而治”这一特征。 答案：C;②局限性：a.雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦制度的产物，它是建立在对广大奴隶的剥削与压迫的基础之上，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主，因而有其时代的局限性。b.它所采用的公民直接参政、轮流坐庄的参政方式难以保证参政人员素质。 (2)阶级实质：古代希腊民主政治维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是奴隶主的民主，是极少数人的民主，因此雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主。;解析：本题主要考查对雅典民主政治实质和局限性的理解认识。第(1)问注意从时代角度判断，不能照搬材料，如公元前399年或公元前4世纪。第(2)问据雅典民主享有范围或者局限性角度来选择判断。第(3)问要紧扣苏格拉底案的审判过程、审判结果等方面，结合雅典民主政治运作方式和消极影响作评价，切忌堆砌材料或史实，应注意角度合理，紧扣材料说明评价。;2．雅典采取了哪些措施来保证民主制正常运作？这些措施是否有效？ 提示：措施：集体领导和少数服从多数的原则；抽签选举与差额选举；任期制???议会制、比例代表制；“陶片放逐法”、拟定辩论章法等。有效、较好的发扬了民主，保证了相对公正，促进了希腊文明的全面繁荣。;3．雅典民主给我们留下了什么启示？ 提示：(1)在坚持人民主权与轮番而治优点的同时，吸取教训，尽量避免民主的狭隘性。(2)雅典民主是一把双刃剑，一方面促成雅典政治、经济、文化臻于极盛，另一方面又是社会不公的暴力机器，限制了社会另一部分成员的发展，它实质上是奴隶主阶级专制的手段。;单击此处进入 活页规范训练