人才培养模式与课程体系改革总结报告.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT9 机电一体化专业人才培养模式与课程体系改革总结报告 一、专业人才培养模式改革 （一）更加明确了人才培养的指导思想和基本原则 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。 本专业教学要充分考虑到机电一体化专业教学的特点，结合职业学校学生的文化程度实际和个人发展的需要，根据学校的教学条件，采取灵活多样的、实用高效的教学模式和教学方法。采用“大专业、小专门化”的课程架构，构建开放的模块结构的课程体系，满足学生的不同要求，适应学生个性化发展的需要，实施学分制管理。以行动为导向，开展专业教学和技能训练，把专业教学与职业资格标准相衔接，技能训练与职业资格考证相结合，专业理论以实用、够用为度，推行一体化教学、项目式教学、案例式教学等教学模式，提高教学效果和教学质量。考虑素质与技能并重“双核驱动”；以综合素质为基础；以职业能力为本位；以就业为导向，以企业人才要求和职业标准为依据；顺应专业发展趋势，体现内容的先进性和前瞻性；以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。 （二）开展人才需