人文系 老师见习总结报告范文19.docVIP

2011级9班见习总结报告 赵姗姗 2013年3月初，同学们采用不同的方式进行了见习。通过实习，同学们在自己的专业领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己一年多来专业学习的知识水平。见习期间，大部分同学能注意将自己所学的理论与课堂教学有机结合起来。寒假的见习，让同学们充分体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。 返校后，2011级9班进行了见习经验交流会，对实习中遇到的问题进行了交流，主要有以下收获： 1、在听课和讲课的过程中，对待不同年级的学生要根据他们不同的年龄特点进行教学，总结如下：一二年级的学生回答问题目的性不强，但很积极，逻辑性和语言组织能力较弱。三年级的学生回答问题积极，但语言组织能力欠缺。四、五年级的学生目标性强，回答问题完整、通顺、积极。六年级的学生存在害羞情绪，但是顾虑多，害怕回答问题。 2、要发掘差生身上的“闪光点”，每一个孩子都有自己的特长，需要老师的发掘和培养。不要让调皮的孩子成为你班里的捣蛋鬼，而是较好的指导他们。对于调皮的学生不能一棍子打死，而是发现他们可以塑造的地方，让他们从自己的特长方面来增加信心，积极向上。 3、城市小学与农村小学的差距体现在哪些方面：（1）老师所调节的课堂教学气氛，城市小学老师上课较生动，有感情