思源学院2013年13级本科政治理论课社会实践教学实施方案.docVIP

思源学院13级本科政治理论课社会实践教学实施方案 一、目的意义 为了落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（精神，加强高校思想政治理论课实践教学，使理论教育与社会实践教育紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高大学生的马克思主义理论素养。根据我校教务处关于该课程改革的相关文件精神和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学大纲（POLC002008），我校正式启动政治理论课创新实践教学活动，作为全校各本科专业必修课，学分为2.分，面向思源学院13级全体本科生实施。 二、实践教学原则 1、针对性：教学实践活动的选择，必须结合学生的实际和学校实际情况，不搞形式主义。 2、时效性：本课程教学中的社会实践要讲求实效性，实践活动必须反映社会现实的发展，体现时代特征，从当前影响学生成长和发展的重大问题和身边问题上开展实践教学。 3、实效性：在实践教学活动中，必须始终围绕如何使学生把所学的理论知识转化成自己的世界观和人生观，并用以指导自己的行动，内化为自身的品行等问题来展开，并以实效性作为判断实践教学效果的重要依据。 4、全员参与。全校本科生和任课教师必须人人参与实践调查活动。 二、内容安排 政治理论教研室在学校党委、教务处和思政部的领导下，结合当今社会热点和焦点问题，在13级本科生中开展“手机对大学生影响”的调查研究（如：手机对大学生学习生活的影响；手机对大学生人际关系的影响；手机对大学生心理发展的影响；手机对大学生学风的影响；手机对大学生发展空间的影响；手机对高校课堂教学的影响等等）。通过校内调查研究，在教师指导下，学生完成不少于3000字的实践报告，并根据校内调查和自己以及同学手机使用的情况写出3000字的心得体会，以此作为评定学生政治理论课社会实践成绩的主要依据。在2014年上半年举办思源学院“思政杯——创新思政课教育实践 手机校园文化论坛”，对优秀学生作品进行表彰。 三、工作安排 1. 准备工作。2013年11月1-11日，政治理论教研室制定实践教学大纲和13级本科生政治理论课实践教学实施方案，对任课教师进行动员，落实政治理论课社会实践教学任务。 2.、布置任务。2013年11月12日—20日，任课老师布置该学期社会实践调查任务，公布调查课题。任课教师应充分动员学生，帮助学生选题，使学生明确本次社会实践任务和规范实践要求。根据教研室制定的实施方案公布的调查报告的范本和心得体会要求，任课教师给学生说明社会实践的要求和标准，并提供参考方向。 3、开展调查研究。2013年11月20-12月8日，在任课教师的指导和班委、辅导员的配合下，将学生以10人分为一组，进行分工，选举组长，选定课题方向，制定调查提纲，利用课余时间有组织的开展校内调查研究，要求调查对象必须真实、具体。同时每人完成一篇3000字的研究论文或体会文章，每个小组完成一份3000字的调查报告并附(社会实践日程记录和附件材料)。在此期间任课教师加强指导，老师向每一位同学公布方便可靠的联系方式，以便同学们及时通过电话、电子信箱等方式与指导教师交流，同时认真审核每组的调查大纲、问卷题目和调查报告。 4、汇总成果。2013年12月8日-20日，任课教师收齐体会文章和调查报告认真批阅，登记学生实践成绩（按百分制），同时，每班评选2个学生的文章和一个小组的调查报告参加学校评比。（兼职教师不做批阅，只收集作业和推举优秀） 5、深化辅导。2013年12月20日—2014年3月1日，指导教师对每班的3个优秀作品进行深化辅导。 6、总结表彰。2014年3月1日—30日，成立优秀作品评选小组，对全校推荐的优秀论文和调查报告进行评比，评定一、二、三等奖若干名，由思政部联合校党委、高教研究所、学报编辑部、团委、学生处举办思源学院“思政杯——创新思政课教育实践 手机校园文化论坛”，对优秀学生作品进行表彰和交流。 四、工作要求 1. 对指导教师的要求。指导教师应按照“思政课”实践教学大纲和相关规定的要求，对学生进行社会实践的组织动员和教育；指导教师对实践教学的全过程负责，与学生保持经常性的沟通与联系，并给予有针对性地指导；指导教师负责对学生成绩的考核与评定；实践结束后，指导教师写出总结并提供实践教学的有关文件和资料，统一交思政教研室存档。 2. 对学生的要求。参加社会实践的学生应严格按照学校的统一部署，积极参加社会实践，认真完成实践任务；学生应根据选题在校内积极开展调查研究；学生在实践过程中要认真踏实，围绕选题进行深入调查研究，所撰写的实践报告，必须是本人（小组）调研所得，严禁弄虚作假，抄袭他人成果，一经发现，实践成绩以零分计；社会实践报告必须按照统一要求书写，按时完成上交指导教师，并提交社会实践