高考侧重考查的几种史观及相应训练.docVIP

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  • 2017-04-27 发布于浙江
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高考侧重考查的几种史观及相应训练.doc

高考侧重考查的几种史观及相应训练

PAGE  PAGE 4 高考侧重考查的几种史观及相应训练 现代化(近代化)史观::人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,它将引起包括政治制度.经济制度、文化教育、军事、生活方式乃至思维方式的一场全方位的社会变革。现代化(近代化)以从农业文明到工业文明的演进为纵向发展主线,包括政治上的法制化、民主化进程,即从人治到法治、从专制政治到民主政治等;经济上的工业化进程,从传统农业到工业化、自然经济到市场化等;思想文化上的科学化、理性化、大众化进程。其核心是经济的工业化和政治的民主化。 现代化的基本进程:现代化主要有两种途径:一种是原发型,指的是西欧和北美(德国除外),主要是内部因素积累,自发转变;一种是传导型,大多数国家都是,主要不是内部因素,是外部刺激,是回应和学习。 全球史观(整体史观)认: 将??类社会的历史作为一个整体来看待,又称为整体史观,它从世界历史的整体发展和统一性考察历史,认为人类历史发展过程是从相对封闭到开放人类历史是一个整体,是从分散发展到整体发展演进的历史。这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟,到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志其基本完成。 文明史观:人类历史从本质上说是人类文明发展的历史,人类文明的发展及人类自身的文明化是人类历史发展的基本线索。纵向看,包括:采猎文明、农业文明、工业文明;横向看,

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