2017苏教版小学语文五年级下册第4周教案最佳方案.docVIP

八大家小学集体备课最佳方案 （由主备人根据集体研讨整理） 单 元 解 读第二单元?有3篇课文组成?一篇是通讯报道?两篇是科普性说明文?单元主题为科技之光? 训练重点是怎样把课外阅读与课堂教学有效结合起来?同时还要通过具体语句的讲读?让学生了解一些说明方法。单元课时分配《梦圆飞天》 2课时　　 《火星—地球的孪生兄弟》 2课时　　 《神奇的克隆》 2课时　　 《习作2》 2课时　　 《练习2》 2课时　 单元练习 2课时　教学内容《梦圆飞天》、《火星—地球的孪生兄弟》、《神奇的克隆》、《习作》、《练习2》 　教材分析　本单元有三篇课文组成。一篇是根据通讯报道改写的《梦圆飞天》，还有两篇说明文（科普小品）《火星——地球的“孪生兄弟”》《神奇的克隆》。他们从不同的角度把科技的魅力展现给大家——科技不仅能够产生物质财富，还能催生精神财富；科学研究的具体方法；科技直接服务人类生活等方面——让我们从小树立爱科学，学科学的远大志向。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，把握文体特点，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。 《梦圆飞天》一课按事物发展的顺序详尽地记叙了“神州”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。《火星——地球的“孪生兄弟”》是一篇科普题材的课文。了解人们为什么把地球与火星称为太阳系中的“孪生兄弟”》，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养热爱科学研究的志向。《神奇的克隆》让学生了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思爱科学的情愫。学情分析　 本单元为科普内容，学生比较陌生。故此，要激发学生爱科学的热情。 《梦圆飞天》引导学生对“神舟”5号发射过程中几个场面的感受，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪之情。 《火星—地球的孪生兄弟》了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。 《神奇的克隆》正确地说出克隆技术“神奇”在哪里，激发学生热爱科学、畅想科学、探索科学的思想感情。 习作2在学习例文的同时，掌握修改的方法，正确运用修改符号修改例文或其它作文。 练习2引导学生积累语言，展开想象。 　教学目标1、学会16个生字，认识7个二类字，理解由生字组成的词语。在阅读中理解和积累词语。熟记成语。 　　 2、积累辨析含有“看”的意思的词。　　 3、学习场面描写的方法，能从具体的语句中，领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。 　　 4、掌握修改的方法，正确运用修改符号修改例文或其它作文。 　　 5、感受科学的神奇与奥妙，激发学生热爱科学，探索科学的情感。 　　教学重难点重点： 1、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。? 2、理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生 兄弟。” 3、了解克隆技术的发展、成就和意义，培养学生勤于思考、热爱科学的精神。? 难点：通过有感情地朗读等感知课文的内涵；能有感情地复述或背诵指定的课文。教法与学法教法: 自主实践，合作交流 ，通过电脑演示、视频播放，激发学生学科学、爱科学的积极性，让学生在求知的学习状态中展示个性。 学法：自主讨论、小组合作、实际操作、观察想象等学习方法，使学生亲自探索，主动发现，让他们学的轻松，学的快乐，学的愉快。　课前准备1、实物投影仪2、挂图。3、课文录音、影视片。　4、生字新词卡片。　教学过程（分课时）二度备课6、梦圆飞天 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课5个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。 教学重难点： 课文第二、三自然段是教学重点，应着重引导学生感受飞船发射成功是的激动人心的场面，体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。 课时安排： 3课时 第一课时 教学过程： 环节一、整体感知----初读感知，整体把握 一、导入新课 1、教师导入课题，简介“神舟”5号发射成功的有关情况。 2、播放神舟5号发射录像。 3、师生谈感受。 二、检查预习情况 1．交流预学案的情况 正音：载人飞船 zài