63《拒绝网害,文明上网》主题队会教学设计.docVIP

《拒绝网害，文明上网》主题队会教学设计 教育目标： 1、通过活动使学生了解中学生上网存在的危害，特别是网络游戏对学生成长带来的危害。 通过讨论使学生掌握避免网络危害的方法，养成文明上网的习惯。 通过活动提高学生的合作组织能力，争强学生的集体意识。 教学准备：道具电脑、围裙，三角板 教学过程： 一队会仪式 集合，报数， 出旗，敬礼 齐唱《少年先锋队队歌》 二：队会内容 主持人（男）：21世纪是信息时代，网络带给我们生活方式的改变，而在这个时代中生活的我们上网又存在哪些问题？ 主持人（女）：今天我们这节主题队会就讨论中学生上网的有关问题。 合：我宣布，六三中队《拒绝网害，文明上网》主题队会正式开始。 女：首先请观看由星辰小队和 云义小队组织的一场辩论赛---中学生上网的利与弊。 辩论会： 主持：同学们好，本次辩论会主题是中学生上网的利与弊，正方观点是：利大于弊，反方观点是弊大于利，下面辩论会正式开始，首先请正方一辩 正方一辩:我认为中学生上网利大于弊。第一、现在都网络时代了，上网可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。第二?可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力，有利于树立起学习的信心。 主持：反方一辩 反方一辩问：?请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料,不曾玩过游戏吗？ 正方二辩答：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好?。 反方一辩问：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？ 正方一辩答：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网?你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们中学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！ ?? 反方二辩;根据调查：中学生上网，大部分时间是游戏，其次，看电影和听音乐，再其次聊天等，因此弊大于利。 正方二辩问：既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？ 如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？请问对方辩友，你们的资料是从哪里来的？如果不是从电脑上来，是从哪里来？凭空写出来？如果是，那么请对方辩友指教！ ? 反方二辩问：去网吧看看，那些人都在玩什么，又在查资料的吗？凤毛麟角。他们都在玩一些游戏，深陷其中，学习好的一个也没有，要么倒数，要么退学!?网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为中学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学。 正方三辩：:当然，我方也不否认网络存在弊端。这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。中学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：中学生上网利大于弊！ 反方三辩：许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。长时间上网容易造成身体问题，如大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。不利于中学生的健康发展，所以我们完全有理由，也有信心地说：中学生上网弊大于利！ 正方二辩：尽管过量上网会有害健康，但是并不是说上网就是弊大于利呀,饭吃多了，也会撑死人的。 反方一辩：对方辩友说的很有道理，今天我们辩论的主体不是成年人，而是中学生，是未成年人，心智不够成熟，自制力和自控力以及辨别是非的能力都很有限，比较容易受到网络侵害，同时也会因为上网无度而导致成绩下降，甚至养成不良习惯和嗜好，更严重地可能会引起道德问题，如撒谎、偷窃等，因此中学生上网弊大于利。 正方三辩：中学生是未成年人，但也是在发展为成年人的道路上，尽管自制力上不及成年人，但是，中学生最大的特点是好奇心强，如果过多的保护，反而会引起青少年的更强的好奇心，一定要去尝试一下，才有意思。毕竟网络时代，还是要与时俱进，跟上时代的步伐。邓爷爷说了，要够开放，上网能开阔视野，要跟上时代潮流