七年级上册生物复习,提纲.docxVIP

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。 二、生物与非生物的区别：生物：有生命现象的物体；非生物：没有生命现象的物体 三、生物的特征 1．生物的生活需要营养；2．生物能进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能对外界刺激做出反应；5．生物能生长和繁殖；6．生物都有遗传和变异的特性；7．生物都是由细胞构成的（病毒除外） 四、认识生物的方法： = 1 \* GB3 ①观察法； = 2 \* GB3 ②调查法 五、生物归类法： = 1 \* GB3 ①按形态结构分：植物、动物、其他生物； = 2 \* GB3 ② 按生活环境分：陆生生物、水生生物  = 3 \* GB3 ③按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 了解生物圈 一、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。（生物圈是最大???生态系统） 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 二、生物与环境的关系： 1.生态因素：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素：光、水分、温度等 。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 2.环境对生物的影响： = 1 \* GB3 ①非生物因素：光、温度、水、空气等；  = 2 \* GB3 ②生物因素：捕食、竞争、 合作、寄生等关系。 （例：“春江水暖鸭先知”，“南橘北枳”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”）， 3.生物对环境的适应和影响： ①生物对环境的适应：沙漠中的骆驼尿和汗少，海豹皮下的脂肪厚，骆驼刺根系发达 ②生物对环境的影响：“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，蚯蚓松土 4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。 5.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。 三、生态系统 1.生态系统的概念： 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。 2.生态系统的组成： 生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。 生态系统组成 非生物部分——阳光、空气、水、温度、土壤等。 绿色植物——生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物） 生物部分 动物———消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物） 细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐） 3.食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 特别注意：①食物链和食物网是指生产者和消费者之间存在的吃与被吃（捕食）的营养关系，食物链和食物网不包括分解者，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能够沿着食物链积累。 ②食物链的起始环节是生产者，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的动物； ③营养级越高，生物数量越少； ④有毒物质沿食物链积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。 ⑤生态系统中在一般情况下数量最大的应该是生产者。 4生态系统具有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的（生态平衡）。这说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过会遭到破坏。 5生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。 四、探究实验：（对照实验） 1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划? 5、得出结论 6、表达和交流 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的是除了所探究的条件不同外，其它条件都相同的试验叫做对照试验 （单一变量） 3.对照实验的原则：对照性原则；单一变量原则；重复性原则 第二单元 生物体的结构层次 第一章、观察细胞的结构（植物细胞和动物细胞） 一、显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转