多种方法识字提高识字效率[鄢小菊].pptVIP

;学生必须学会2500个左右的常用汉字，在低年级就要掌握2000个左右。;通过从汉字本身的规律着眼，改革以往枯燥单一、灌输式的识字教学方法，改革汉字教学理念，探索多种有效的识字方法，逐步培养学生具有较强的独立识字能力，掌握一定的识字方法，技能，使学生真正爱识字，乐识字，轻松识字，既使学生感受识字文化的魅力，又促进学生语文能力及思维能力的发展。;;;;;;;假;;位;使用;;入口;这 住;懂;漂亮 ;竹排;;2. 汉字有音形义三位一体的特点，根据构字特征，有多种识字方法，用熟字加偏旁组合记字，用形声字特点记字，用联想的方法记字，将熟字加、减﹑换一部分记字……;如“问、哈叽、吹、唱”时，鼓励学生自己去探索它们的秘密，发现它们的共同点，知道这些字都是与嘴巴的“口”有关联的，揭示构字的规律，举一反三，在学习中达到触类旁通的效果。还有如带有“月字旁”的字大多数都人的身体有关，而带有“目字旁”的字大多数都眼睛有关，有“三点水旁”的字大多数都和水有关。;3.编儿歌识字 ;4.猜字谜识字;4.猜字谜识字;5.编故事识字。 如教“鲜”字时，我告诉学生：有一天，仓颉到朋友家做客，主人非常热情，拿出鱼和羊来招待他，这鱼和羊的味道都非常鲜美，他就把“鱼”字和“羊”字合在一起造出了“鲜”字。;5.编故事识字。 “喝”和“渴” “未”和“末” “低”和“纸” ;*;*;*;*;忌 心上只有他自己 认为自己最能干， 别人有才它憎恨， 别人幸福它不满。 ;牵 秃宝盖， 罩牛头， 前头大人拉着走。 ;拔苗助长;危—危险;*;;写字指导要到位;;我会观察;我会写;我会对照; ;谢谢